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《創(chuàng)新思維》

課程收益：
1很多看起來(lái)很新奇的點(diǎn)子對(duì)于組織來(lái)說并沒有價(jià)值，如何正確的認(rèn)識(shí)創(chuàng)新，建立組織正確的創(chuàng)新語(yǔ)言是推進(jìn)創(chuàng)新的基礎(chǔ)，本課程將帶給學(xué)員和企業(yè)關(guān)于創(chuàng)新的正確認(rèn)識(shí)；
2組織總是希望創(chuàng)新，可是員工對(duì)創(chuàng)新充滿了畏懼，感覺無(wú)從下手；本課程將幫助企業(yè)員工更好的掌握創(chuàng)新的思維技巧與方法，適應(yīng)日益重要的組織創(chuàng)新要求；
3很多年輕員工思維活躍，但是總是讓領(lǐng)導(dǎo)們覺得不務(wù)正業(yè)，如何有效引導(dǎo)天馬行空的想法成為組織的有效創(chuàng)新，本課程將帶給你更好的創(chuàng)新思維路徑；
4習(xí)以為常的現(xiàn)象背后是否有創(chuàng)新的機(jī)會(huì)？如何打破慣性思維幫助企業(yè)在持續(xù)性創(chuàng)新中不斷成長(zhǎng)，本課程將帶給學(xué)員持續(xù)創(chuàng)新的思維方法，在平常中洞見創(chuàng)新；

課程綱要：
第一篇：創(chuàng)新思維的本質(zhì)
一、創(chuàng)新的本質(zhì)與發(fā)展
-任何行業(yè)都需要?jiǎng)?chuàng)新
-案例解析：誰(shuí)是創(chuàng)新者
-創(chuàng)新三要素
-創(chuàng)新三類型
-創(chuàng)新三層次
-激發(fā)創(chuàng)新的七大來(lái)源
二、T型創(chuàng)新的思維
-創(chuàng)新的T型思維
-橫向創(chuàng)新與縱向創(chuàng)新

第二篇：橫向創(chuàng)新的路徑與方法
一、橫向創(chuàng)新——打破邊界的創(chuàng)新思維
-橫向創(chuàng)新——顛覆與突破型的創(chuàng)新思維
-打破思維的邊界
-美第奇效應(yīng)背后的橫向創(chuàng)新
-練習(xí)：隨機(jī)跨界思維訓(xùn)練
-橫向創(chuàng)新的三種思維方法
二、橫向創(chuàng)新思維之轉(zhuǎn)移
-方法
-案例
-練習(xí)
三、橫向創(chuàng)新思維之?dāng)[脫
-方法
-案例
-練習(xí)
四、橫向創(chuàng)新思維之結(jié)合
-方法
-案例
-練習(xí)
-研討：三種橫向創(chuàng)新思維方法的應(yīng)用案例
-練習(xí)：轉(zhuǎn)移、擺脫、結(jié)合的單項(xiàng)與組合應(yīng)用

第三篇：縱向創(chuàng)新的路徑與方法
一、縱向創(chuàng)新——深挖本質(zhì)的創(chuàng)新思維
-案例解析：豐田的超越
-QBQ——縱向創(chuàng)新的基礎(chǔ)
-尋找根需求的思維技巧
-練習(xí)：刨根問底
-研討：縱向創(chuàng)新構(gòu)建你的競(jìng)爭(zhēng)壁壘
-縱向創(chuàng)新的三種思維方法
二、縱向創(chuàng)新思維之聯(lián)想
-方法
-案例
-練習(xí)
三、縱向創(chuàng)新思維之質(zhì)疑
-方法
-案例
-練習(xí)
四、縱向創(chuàng)新思維之約束
-方法
-案例
-練習(xí)
-研討：三種縱向創(chuàng)新思維方法的應(yīng)用案例
-練習(xí)：聯(lián)想、質(zhì)疑、約束的單項(xiàng)與組合應(yīng)用

第四篇：創(chuàng)新思維的整合
一、橫向創(chuàng)新和縱向創(chuàng)新的相輔相成
二、用整合創(chuàng)新思維構(gòu)建企業(yè)創(chuàng)新體系

《創(chuàng)新思維》