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九型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè)

【課程背景】
      一名優(yōu)秀的管理者或者優(yōu)秀的企業(yè)家，他一定是整合資源的高手，而企業(yè)所有資源當(dāng)中，唯有人是可塑性和能動(dòng)性*的一個(gè)。所以，優(yōu)秀的管理者，必定也是懂得人性的高手，他們不僅能夠做到把合適的人放到合適的位置上，而且能做到讓當(dāng)事人把他們的潛能發(fā)揮到*。然而，現(xiàn)實(shí)中*的誤區(qū)就是很多管理者認(rèn)為只需要把企業(yè)發(fā)展所需的最好的人才挖過(guò)來(lái)，就一切萬(wàn)事大吉。殊不知因?yàn)樽约喝狈ψR(shí)人的能力，造成人員與崗位的錯(cuò)配，形成人力資源的大量浪費(fèi)；因?yàn)槿狈τ萌说哪芰?，造成辛辛苦苦培養(yǎng)出來(lái)的人才成為了別人的嫁衣；因?yàn)槿狈?duì)核心團(tuán)隊(duì)性格資源的了解，造成管理團(tuán)隊(duì)成員之間的無(wú)謂內(nèi)耗。
      馬云曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“創(chuàng)業(yè)要找最合適的人，不要找最好的人”，可見(jiàn)馬云更是一位深諳“人性”的高手。 本次課程就是直指最底層的“人性”，探討這個(gè)多變社會(huì)中那些不變的東西，對(duì)于管理者如何針對(duì)不同性格的下屬，采取不同的溝通和激勵(lì)方式，以及如何把握管理過(guò)程中團(tuán)隊(duì)成員之間的性格匹配技巧，都有非常好的借鑒和參考價(jià)值。衛(wèi)老師結(jié)合自己十五年的企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)完整的九型人格理論體系呈現(xiàn)以及大量豐富實(shí)戰(zhàn)案例的刨析，總結(jié)出一套行之有效的性格識(shí)別方法和團(tuán)隊(duì)性格匹配的技巧。讓你學(xué)習(xí)后，可以直接應(yīng)用到管理實(shí)踐當(dāng)中去，并很快得到實(shí)踐效果的檢驗(yàn)。 

【課程時(shí)間】 一天（6小時(shí)）

【課程對(duì)象】企業(yè)中高管或業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人

【課程特色】
結(jié)合日常工作生活背景通俗講解
講授與討論相結(jié)合的互動(dòng)式教學(xué)
引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行深層次的思想觸動(dòng)

【培訓(xùn)方式】
老師講授，提問(wèn)互動(dòng)：體驗(yàn)聽(tīng)的學(xué)問(wèn)
案例分享，情景模擬：體驗(yàn)看的精彩
課程思考，品味藝術(shù)：體驗(yàn)智慧開(kāi)悟

【課程收益】
體會(huì)人性的豐富和復(fù)雜
學(xué)習(xí)針對(duì)不同下屬的溝通和激勵(lì)技巧
提高分析和判斷人性特質(zhì)的方法和技巧
掌握中國(guó)人的人性密碼，提升管理智慧
改善與下屬的關(guān)系，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)組建匹配的技巧，讓你的團(tuán)隊(duì)更高效

【課程大綱】
第一講：學(xué)習(xí)“九型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè)”這門課程的價(jià)值和意義是什么？
1、本次課程與普通的九型課程*的區(qū)別：
Ø 偏重管理實(shí)踐中的應(yīng)用和實(shí)戰(zhàn)，而非個(gè)人的成長(zhǎng)
Ø 偏重外在他人性格特質(zhì)的識(shí)別，而非自我的探索
Ø 聚焦當(dāng)下問(wèn)題的呈現(xiàn)與解決，而不糾結(jié)于過(guò)去的歷史
2、探究性格心理的價(jià)值：
Ø 明晰自我
Ø 通達(dá)他人
Ø 改善關(guān)系
Ø 提升績(jī)效
3、團(tuán)隊(duì)管理者為什么要學(xué)習(xí)這門課程？
Ø “物質(zhì)資本”到“人力資本”到“心理資本”的提升
Ø KSTV模型的原理與應(yīng)用

第二講：“九型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè)”的理論基礎(chǔ)和性格分析脈絡(luò)是什么？
1、熟悉對(duì)方內(nèi)在性格特征的層級(jí)（3-9-27-81法則）
Ø 性格特質(zhì)的概念及外在表現(xiàn)形式
Ø 內(nèi)在心理的冰山隱喻
2、“三區(qū)”性格分類的方法和技巧
Ø “心、腦、腹”三種性格特質(zhì)的外在表現(xiàn)特質(zhì)
Ø 三種性格特質(zhì)的快速辨識(shí)方法
Ø 三種性格特質(zhì)在管理經(jīng)營(yíng)決策中的優(yōu)缺點(diǎn)
Ø 三種性格特質(zhì)對(duì)我們管理團(tuán)隊(duì)的內(nèi)在啟示
3、性格特質(zhì)在民族文化層面對(duì)我們工作生活的影響

第三講：九種性格的具體特質(zhì)、各自的管理風(fēng)格以及上下級(jí)相處之道是什么？
1、每種性格特質(zhì)的分類
Ø 具體性格的行為特征
Ø 具體性格的行為動(dòng)機(jī)
Ø 具體性格潛在的欲望和恐懼是什么
Ø 具體性格的整合與解離的方向
2、每種性格的管理風(fēng)格和行為方式
Ø 具體性格管理風(fēng)格的外在表現(xiàn)
Ø 具體性格在管理過(guò)程中容易出現(xiàn)的問(wèn)題
Ø 具體改進(jìn)和提升的建議
3、每種性格的上下級(jí)相處方式
Ø 面對(duì)這種性格的上司，他的管理風(fēng)格是什么，你該如何應(yīng)對(duì)？
Ø 面對(duì)這種性格的下屬，他的行為方式是什么，你該如何激勵(lì)？

第四講：核心團(tuán)隊(duì)成員的性格整合與匹配技巧是什么？
1、知名企業(yè)文化背后的領(lǐng)導(dǎo)者性格特質(zhì)（為什么有些企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)我們就是學(xué)不會(huì)？）
2、中國(guó)企業(yè)界的“黃金搭檔”和沖突背后的性格分析（為什么有時(shí)候選擇比努力更重要？）
3、性格的整合與匹配原理
Ø 性格的整合與解離
Ø 每種性格的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)
Ø 團(tuán)隊(duì)性格整合的有效途徑
4、關(guān)系發(fā)展的四個(gè)階段
Ø 理想期
Ø 沖突期
Ø 整合期
Ø 協(xié)同期

第五講：如何在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中匹配不同性格特質(zhì)的團(tuán)隊(duì)成員？
1、在健康水平大致相同的情況下，兼顧到事、情和理；
2、匹配或整合團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者型號(hào)的整合型號(hào)；
Ø 從性格分析層面來(lái)看某知名企業(yè)的“危“與”機(jī)”
Ø 團(tuán)隊(duì)管理者彌補(bǔ)自己性格缺失的有效方法
3、和諧的團(tuán)隊(duì)要求中心、內(nèi)外性格傾向要兼顧。
Ø 解碼唐僧師徒四人“*團(tuán)隊(duì)“的原因；
Ø 解碼劉備的團(tuán)隊(duì)為什么說(shuō)是不太成功的團(tuán)隊(duì)
Ø 解碼宋江的團(tuán)隊(duì)為什么是注定要失敗的團(tuán)隊(duì)
4、劉邦的識(shí)人用人之道以及團(tuán)隊(duì)搭建的秘訣

九型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè)