課程描述INTRODUCTION
經(jīng)營型人才的角色認知培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
經(jīng)營型人才的角色認知培訓(xùn)
課程背景:
作為追求企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者,在企業(yè)經(jīng)營的過程中,在您展望公司的快速發(fā)展時,是否存在以下的困惑?
● 為什么管理者很多,大家習(xí)慣了按流程和制度做事,而真正關(guān)注利潤的只有極少數(shù)高管?
● 為什么老板跟干部溝通工作時,老板關(guān)注的是效益,而干部關(guān)注的是任務(wù),大家頻率不同?
● 為什么管理成本居高不下,大家待遇逐年增加,但很多人依然人浮于事,出工不出力?
● 為什么企業(yè)在擴展新事業(yè)時,因為缺乏獨擋一面的經(jīng)營型人才,而致使新事業(yè)過早夭折?
● 為什么“銷售*化、費用最小化”的原則老總遵守起來容易,員工卻無動于衷?
導(dǎo)致以上問題的一個重要因素,就是企業(yè)普遍缺乏具備經(jīng)營者意識的人才。很多管理者將工作的重點放在達成目標、完成任務(wù)、提升效率,而忽略了對利潤獲取、價值提升、成本優(yōu)化的關(guān)注,同時也缺乏承擔(dān)經(jīng)營重任的能力。經(jīng)營型人才的培養(yǎng)一直都被視為企業(yè)持續(xù)發(fā)展的根基,缺乏經(jīng)營型人才,企業(yè)將缺乏發(fā)展的核心動能,而影響企業(yè)的可持續(xù)經(jīng)營。
課程收益:
通過系統(tǒng)學(xué)習(xí),使學(xué)員建立經(jīng)營者角色認知,掌握提升經(jīng)營管理的能力,具體概括如下:
● 認知企業(yè)經(jīng)營的本質(zhì)及經(jīng)營循環(huán)的奧秘
● 列舉經(jīng)營型人才能力提升的方法
● 陳述企業(yè)經(jīng)營績效改善的方法和路徑
● 培養(yǎng)經(jīng)營者的責(zé)任感,建立價值思維、利潤思維和效益思維
● 加強經(jīng)營團隊梯隊建設(shè),企業(yè)進入良性循環(huán),充分釋放企業(yè)潛能
● 陳述經(jīng)營型人才的角色定位,完成從“管理者”到“經(jīng)營者”的認知轉(zhuǎn)變
課程對象:
企業(yè)各層級管理者,以中層管理者/基層管理者為主
課程人數(shù):
60人以內(nèi)
課程方式:
系統(tǒng)講授40%+互動研討60%(案例研修+視頻教學(xué)+實操演練+方案輔導(dǎo))
課程大綱
開場導(dǎo)言:關(guān)于經(jīng)營的思考
第一講:初識企業(yè)經(jīng)營
一、企業(yè)經(jīng)營的目的
1. 從短期看:追求眼前利益*化
2. 從長期看:追求未來價值*化
二、企業(yè)經(jīng)營的循環(huán)
1. 經(jīng)營利潤的來源:銷售收入*化,成本費用最小化
2. 企業(yè)經(jīng)營循環(huán)的要求:安全、增值、順暢、速度、變現(xiàn)
三、經(jīng)營與管理
1. 經(jīng)營是科學(xué)的藝術(shù)次方
2. 經(jīng)營與管理的焦點不同
3. 經(jīng)營型人才與管理型人才
互動思考:
1. 什么是經(jīng)營型人才?
2. 如何區(qū)分經(jīng)營型人才與管理型人才?
案例:諾基亞的失敗
案例:柯達的教訓(xùn)
第二講:經(jīng)營型人才的認知轉(zhuǎn)變
一、從任務(wù)思維到成果思維
1. 用什么衡量我們在企業(yè)的價值
2. 任務(wù)思維的表現(xiàn)形式:形式主義、程序主義、苦勞主義
3. 成果思維的表現(xiàn)形式:超越領(lǐng)導(dǎo)期望、絕不輕言放棄、認真永遠第一
案例:你想成為其中的哪個人物?
案例:衛(wèi)哲當秘書
二、從本位導(dǎo)向到客戶導(dǎo)向
1. 部門各自為政,忽略價值鏈下游客戶的需求
2. 流程和制度培養(yǎng)不出有工作熱情的管理者
3. 管理者要踐行以客戶為導(dǎo)向的經(jīng)營理念
4. 為客戶創(chuàng)造價值是企業(yè)存在的最重要理由
案例:寧波地鐵的服務(wù)
案例:海底撈對干部的考核
三、從成本意識到經(jīng)營意識
1. 成本意識關(guān)注資源的投入
2. 經(jīng)營意識關(guān)注資源的投入產(chǎn)出比
案例研討:從日航的重生看干部的經(jīng)營意識
四、從管理型角色到經(jīng)營型角色
1. 管理出問題“致病”,經(jīng)營出問題“要命”
2. 從管理者到經(jīng)營者轉(zhuǎn)變的本質(zhì):轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)心
案例研討:假如你是企業(yè)老板
第三講:經(jīng)營型人才的能力提升
一、優(yōu)秀經(jīng)營型人才的特質(zhì)
1. 銅頭
2. 鐵嘴
3. 橡膠肚子
4. 飛毛腿
二、如何成為高價值的經(jīng)營型人才
1. 工作成果的締造者
成果落地九步法
實戰(zhàn)演練:依據(jù)成果落地九步法制定工作計劃
2. 團隊責(zé)任的承擔(dān)者
視頻案例:新冠肺炎期間上海醫(yī)療組
3. 企業(yè)文化的踐行者
1)縱向貫徹
2)橫向傳播
4. 組織經(jīng)驗的傳承者
案例:優(yōu)衣庫的超級明星店長制
5. 經(jīng)營績效的改善者
1)TCD循環(huán)改善的路徑
2)TCD改善專案
3)改善注意要點
案例解讀:案例企業(yè)TCD改善專案及成果
實戰(zhàn)演練:構(gòu)建本企業(yè)的TCD改善專案
第四講:正確思維方式的建立與實踐
一、判斷事物的基準
討論:作為人,何為正確?
案例:丙吉問牛
二、從實踐角度理解“經(jīng)營的原點”
1. 原點的力量
2. 原點思維扇形圖
三、建立回歸原點的思維方式
1. 人生成功方程式=思維方式*熱情*能力
2. 思維方式與人生能量
課堂實操:用原點思維解決實際工作問題
視頻案例:人生的編織
課程復(fù)盤與答疑
說明:以上課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容供參考,實際授課可根據(jù)企業(yè)需求和學(xué)員狀況做調(diào)整
經(jīng)營型人才的角色認知培訓(xùn)
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