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*學(xué)習(xí)

【課程背景】
   在這個(gè)特殊的年代,無(wú)論數(shù)量還是復(fù)雜程度看,挑戰(zhàn)似乎越來(lái)越多。挑戰(zhàn)本身不是問(wèn)題,問(wèn)題是我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),通過(guò)我們的努力,我們有能力改變我們的生活和工作,使它變得更好。作為一名優(yōu)秀的經(jīng)理人員應(yīng)該怎樣去行動(dòng)呢?
   那么在企業(yè)中，你是否也有如下的困擾呢？
１、作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,指導(dǎo)我行動(dòng)的價(jià)值觀是什么？
２、我如何才能最好地為他人做出榜樣？
３、我怎么才能提高自己能力,感召大家向共同目標(biāo)前進(jìn)？
４、我如何才能創(chuàng)造出一種有利于革新和冒險(xiǎn)的環(huán)境？
５、我如何才能鑄造一支團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)？
６、我怎樣才能在授權(quán)和分享信息的同時(shí)保持相應(yīng)的責(zé)任？
７、領(lǐng)導(dǎo)如何建立信譽(yù),領(lǐng)導(dǎo)他人所需要自信來(lái)自哪里？
８、我怎么做才能把快樂(lè)和慶祝帶給我的團(tuán)隊(duì)？
   不知如上問(wèn)題是否也正在或?qū)⒁_著你。那么相信此課程會(huì)給出你想要的答案。
   今天的課程將以理論奠根基、以提問(wèn)引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習(xí)助掌握等方式循序漸進(jìn)，幫助您快速學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的企業(yè)管理者。

【課程收獲】
1、認(rèn)知并有意愿和針對(duì)性地提升領(lǐng)導(dǎo)能力
2、建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)使自己的行動(dòng)與共同團(tuán)隊(duì)理念保持一致,為團(tuán)隊(duì)樹(shù)立榜樣
3、提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力,掌握如何更好傳播團(tuán)隊(duì)基本價(jià)值觀和理念
4、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者追求卓越精神,尋找機(jī)會(huì)帶來(lái)團(tuán)隊(duì)發(fā)展壯大
5、提升領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的高效執(zhí)行力,掌握整合體系的方法,推動(dòng)組織目標(biāo)
6、提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)他人、構(gòu)建人才體系的能力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力

【課程受眾】企業(yè)中高層管理人員

【課程大綱】  
一、第一篇章：領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)理論
1、什么是領(lǐng)導(dǎo)力
2、什么是*
小組討論：什么是領(lǐng)導(dǎo)力？
二、第二篇章：如何踐行*
1、能力一：以身作則
1)傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，明確自己的領(lǐng)導(dǎo)理念
2)傾聽(tīng)下屬的理念，形成團(tuán)隊(duì)共同理念
3)根據(jù)理念安排工作，自己實(shí)踐共同理念
4)教導(dǎo)他人實(shí)踐團(tuán)隊(duì)共同理念
核心工具：以身作則引導(dǎo)工具
成果輸出：掌握傾聽(tīng)三層次，可探析深層需求
2、能力二：共啟愿景
1)思考自己對(duì)于團(tuán)隊(duì)的理想，闡釋所做工作的深遠(yuǎn)意義和目的
2)呼吁下屬一起憧憬團(tuán)隊(duì)的未來(lái)，找到團(tuán)隊(duì)的共同愿景
3)引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成語(yǔ)思考工作對(duì)于達(dá)成愿景的意義，讓愿景指引工作方向
4)利用各種機(jī)會(huì)在管理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部強(qiáng)化愿景，在組織內(nèi)部激活愿景
核心工具：編織愿景
成果輸出：個(gè)人/組織愿景
3、能力三：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
1)透過(guò)多種渠道獲取信息，發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)機(jī)會(huì)或風(fēng)險(xiǎn)，把握主動(dòng)權(quán)
2)打破部門(mén)和組織的邊界，讓新的觀念和信息進(jìn)入組織內(nèi)部，培養(yǎng)洞察力
3)抓住那些有利于目標(biāo)達(dá)成的挑戰(zhàn)性的機(jī)會(huì)，并盡快付諸行動(dòng)，嘗試新做法
4)將錯(cuò)誤看作學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，寬容員工從事挑戰(zhàn)性工作時(shí)的失誤行為，并引導(dǎo)他們從中學(xué)習(xí)
核心工具：*
成果輸出：形成當(dāng)前企業(yè)現(xiàn)狀共識(shí)
4、能力四：使眾人行
1)傾聽(tīng)各種不同意見(jiàn)，開(kāi)放地接受他人的影響，營(yíng)造一種信任的環(huán)境
2)確立共同的目標(biāo)和任務(wù)，讓大家朝著一個(gè)方向前進(jìn)，促進(jìn)合作關(guān)系
3)強(qiáng)化自我決策機(jī)制，支持員工獨(dú)立做出決定
4)通過(guò)給員工挑戰(zhàn)性任務(wù)提高員工的能力，增強(qiáng)員工自信
核心工具：教練組織成員達(dá)成一致
成果輸出：調(diào)動(dòng)他人集注目標(biāo)的能力
5、能力五：激勵(lì)人心
1)引導(dǎo)下屬設(shè)定挑戰(zhàn)性目標(biāo)，對(duì)下屬抱有最高的期望
2)個(gè)性化地認(rèn)可他人的貢獻(xiàn)
3)用不同的方法舉辦集體活動(dòng)慶祝取得的成績(jī)，創(chuàng)造一種集體主義的精神
4)真誠(chéng)地舉辦活動(dòng)，強(qiáng)化組織的共同理念
核心工具：激勵(lì)模型
案例：小華的買(mǎi)房夢(mèng)
成果輸出：激發(fā)他人的工作熱情
課程總結(jié)

*學(xué)習(xí)