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領導力提升技巧課程

【課程背景】
領導力看似玄妙，實則修煉有方。我們都有遇到過好領導和不夠好的領導。前者讓我們干勁十足、積累自信、發(fā)展能力；后者讓我們身心俱疲。好領導和不夠好的領導差別在哪里？好領導做對了哪些事？找到這些事，學習做出類似的行動，就能具體而有方法地提升領導力。在大量對領導力課題的實證研究基礎上，通過測評、案例分析和情景練習幫助經(jīng)理人反思自己的領導行為，找出思維定勢和瓶頸，最后化為5 項領導力提升技巧。

【課程收益】
-培養(yǎng)中層領導/管理者應具備的思維習慣、行為習慣
-探討領導者/管理者必須面對的管理危機，解除疑惑
-明確差距、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，把握變革過程中的問題
-學會正確地激勵、授權、引導，使團隊為實現(xiàn)共同愿景而奮斗

【課程大綱】
一、把握領導的真義
1、領導/管理與企業(yè)成長曲線的辯證關系
2、三種影響力類型
3、*領導狀態(tài)
4、領導者的*

二、領導之眼——激發(fā)共同愿景
1、如何發(fā)展共同愿景
案例視頻《斯巴達克斯》片段
領導者不能有效建立愿景的*障礙分析
2、如何使愿景有生命力？
激情和影響力：韋爾奇的故事
3、 工具之一：描繪共同愿景的技巧

三、領導之腦——挑戰(zhàn)現(xiàn)狀把握變革契機
1、網(wǎng)絡時代企業(yè)面臨的變革挑戰(zhàn)
2、澄清現(xiàn)狀與愿景的差距
3、理解人們面對變革的正向與負向反應
4、工具之二：把握引領變革的8個步驟

四、領導之手——推動行動步伐
1、三項基本的管理策略原則
2、工具之三：授權賦能得藝術
案例教學片《有效授權的步驟》
3、工具之四：運用情境領導
案例教學片《領導進行時》
運用情境領導的自我測試
4、工具之五：建設高效團隊
案例教學片《團隊建設》

五、領導之心——激發(fā)內(nèi)在潛能
1、85/90后員工潛能期待與行為分析
2、激勵理論與實踐的結合應用
3、工具之六：激勵方式的選擇
案例教學片《有效激勵的理論與實踐》
自我測試：你的激勵手法有效果嗎？
4、激勵有效改變行為的實踐

六、領導之足——以身作則建立行動典范
1、行動領導：領導者的關鍵時刻
2、建立公平正義來源于領導者的言行
3、工具之七：上下建立信任的三種模式

七、總結&思考：領導力實踐的關鍵
1、案例研討：《走向共和》片段
小組討論：影片主人公李鴻章是如何做到領導力“道術勢”合一的？
2、自我測試：評估你的領導行為能力
3、修煉領導者的四種境界
“侮之恨之”的領導
“懼之敬之”的領導
“親而譽之”的領導
“不知有之”的領導

領導力提升技巧課程