課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
思維模式突破培訓(xùn)
在全新的時(shí)代里如何進(jìn)行思考,360度的領(lǐng)導(dǎo)力思維轉(zhuǎn)變會(huì)提升您的抉擇正確率,較之正常正確抉擇率的70%提高至80-85%,從而改善您及您的團(tuán)隊(duì)工作和組織績效。
力爭改變您的思維方式,達(dá)到樹立正確的思維模式。
講明情境判斷、原因分析、決策制定、計(jì)劃分析,相互關(guān)聯(lián)的內(nèi)在邏輯及其流程。
課程內(nèi)容 課程概述
“*”課程分為四個(gè)模塊:情境判斷、原因分析、決策制定、計(jì)劃分析。每一模塊思維技巧的流程都分為基礎(chǔ)部分(理論與觀念)與結(jié)構(gòu)部分(技能與實(shí)踐),學(xué)員將在培訓(xùn)師流程化的引導(dǎo)學(xué)習(xí)中:變換慣用思維——無序思維的整理——新思維技巧的設(shè)定——有意識(shí)的新思維的運(yùn)用——新思維的無意識(shí)運(yùn)用——良好思維習(xí)慣的形成——佳思維優(yōu)選流程。
-情景分析技巧
幫您從大角度、多層次的分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問題確定關(guān)注焦點(diǎn),確立優(yōu)先順序,采取有效措施,設(shè)定優(yōu)先順序。此技巧流程包括:
1. 你關(guān)注的關(guān)鍵問題是什么?
2. 關(guān)注焦點(diǎn)可以區(qū)分細(xì)化嗎?
3. 在情景分析中排列解決問題的優(yōu)先順序是什么?
4. 您怎樣選擇適當(dāng)?shù)乃季S技巧,確定佳的解決辦法。
5. 案例分析。
-原因分析技巧
幫您運(yùn)用科學(xué)、優(yōu)選的對(duì)比法找出可能的原因與機(jī)會(huì)。原因分析以一種強(qiáng)有力的推論方法經(jīng)由事實(shí)分析找到原因,然后在事實(shí)基礎(chǔ)上審核可能的原因。原因分析技巧流程包括:
1. 您所關(guān)注的問題與觀察到的事實(shí)是什么?
2. 比較的事實(shí)是什么?辨別獨(dú)特的差異與變化
3. 確定佳的比較方法
4. 辨識(shí)及檢測可能的原因
5. 觀察比較事實(shí)的每一個(gè)可靠原因
6. 選擇可能原因
7. 案例分析
-決策制定技巧
為您提供直接解決問題的方案,客觀、科學(xué)地做出選擇決策制定模塊。指導(dǎo)學(xué)員掌握如下技巧,對(duì)于導(dǎo)致決策制定受阻等因素,引導(dǎo)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)做出更客觀平衡的選擇。
1. 您想決定什么?您決策的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
2. 闡明決策目的
3. 確定決策的標(biāo)準(zhǔn),風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估權(quán)衡
4. 預(yù)先審視潛在問題以及如何處理
5. 標(biāo)準(zhǔn)比較,您的替代方案是什么?
6. 每一個(gè)替代方案中的潛在的問題與機(jī)會(huì)是什么?
7. 做出決策案例分析
-計(jì)劃分析技巧
為您設(shè)計(jì)預(yù)防問題和捕捉事務(wù)運(yùn)作機(jī)會(huì)的有效措施。沒有計(jì)劃就等于坐等失敗。計(jì)劃分析是保證事情成功可能實(shí)現(xiàn)的手段,通過預(yù)先確定所必需的措施,可以防止意外問題的發(fā)生,將問題的負(fù)面因素限制在小。此方法會(huì)促進(jìn)學(xué)員識(shí)別并利用潛在的機(jī)會(huì)準(zhǔn)確制定事務(wù)方案。
1. 希望的終結(jié)果是什么?
2. 計(jì)劃中使用的標(biāo)準(zhǔn)或關(guān)鍵步驟是什么?
3. 確定必要任務(wù)、職責(zé)及時(shí)限
4. 辨別可能出現(xiàn)的潛在問題與機(jī)會(huì)
5. 發(fā)生問題的原因是什么?
6. 怎樣預(yù)防問題與增加可能的機(jī)會(huì)
7. 應(yīng)急方案是什么?
8. 您充分利用機(jī)會(huì)的打算是什么?
9. 什么時(shí)候啟動(dòng)應(yīng)急方案?
10. 案例分析
思維模式突破培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://wxzxw.cn/gkk_detail/270894.html
已開課時(shí)間Have start time
- 夏禎
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 啤酒游戲——系統(tǒng)思考力提升 周良
- 系統(tǒng)思維與科學(xué)決策—解決復(fù) 賴豐
- 創(chuàng)新思維與體驗(yàn)設(shè)計(jì) 余星冰
- 《從校園到職場—新員工的職 楊杰
- 《問題分析與解決》行動(dòng)學(xué)習(xí) 粟文杰
- 跨文化創(chuàng)新思維管理 鄭文強(qiáng)
- 列車藏寶——團(tuán)隊(duì)問題分析與 周良
- 基于創(chuàng)造性解決問題的創(chuàng)新力 馬斌
- 金字塔原理:結(jié)構(gòu)化思維與表 龔勛
- 思維重塑——結(jié)構(gòu)性思維在職 鮑曼
- 基于創(chuàng)新思維的課程開發(fā) 賴豐
- 《突破思維—結(jié)構(gòu)化問題分析 楊杰