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基層黨建責(zé)任和黨員管理

課程背景：
新基層黨建不能繼續(xù)只追求“做沒(méi)做、有沒(méi)有”，
而要追求“做得好、做得細(xì)、做得深入、做得有成效”，
更要全面推進(jìn)“黨建+業(yè)務(wù)”雙融雙促雙提升！
然而一些基層黨建工作者“有熱情卻不得法”，制約著工作質(zhì)量和效果。
如何把基層黨建做實(shí)做細(xì)做深做強(qiáng)？
如何全面推進(jìn)“黨建+業(yè)務(wù)”雙融雙促雙提升？
本課程給你一套升級(jí)版可復(fù)制的工作方法！

課程對(duì)象：黨支部書記、基層黨建管理人員、黨務(wù)工作者

課程大綱
第一章  如何加強(qiáng)黨小組建設(shè)？
反面案例：分析，自我檢查
正面案例：討論分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、對(duì)標(biāo)找差異
1、黨小組如何設(shè)置？
劃分黨小組要注意 三點(diǎn):
2、黨小組的任務(wù)有哪六點(diǎn)？
黨小組緊緊圍繞基層中心工心，重點(diǎn)做好哪五項(xiàng)工作？
3、如何做實(shí)黨小組？
健全工作制度：建立定期學(xué)習(xí)匯報(bào)制度、規(guī)范組織生活會(huì)制度
提升管理水平：建立工作交流學(xué)習(xí)機(jī)制、開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)
加強(qiáng)黨小組組長(zhǎng)管理：重視選配、加強(qiáng)培訓(xùn)、提升黨小組組長(zhǎng)工作積極性

第二章   如何完善基礎(chǔ)資料？
反面案例：分析、自我檢查
常見的基礎(chǔ)資料管理的四個(gè)問(wèn)題：要素不全、敷衍對(duì)付、弄虛作假、形式主義
完善基礎(chǔ)資料的“六個(gè)一”：
1、提高一個(gè)認(rèn)識(shí)
2、養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣
3、發(fā)放一個(gè)模板
“三會(huì)一課”記錄參考模版：
4、建立一個(gè)清單
案例：
5、建立一個(gè)機(jī)制
6、做好一個(gè)交流

第三章   如何加強(qiáng)黨員管理？
反面案例：分析、自我檢查
1、明確黨的紀(jì)律
2、嚴(yán)肅組織生活
3、嚴(yán)格日常管理
精彩案例：建立黨員學(xué)習(xí)檔案
精彩案例：創(chuàng)建黨員先鋒指數(shù)
精彩案例：開展“黨員形象聽證”
4、嚴(yán)肅處理不合格黨員
5、健全激勵(lì)關(guān)懷機(jī)制
精彩案例：黨員“積分亮績(jī)”管理

第四章   如何做好黨員發(fā)展中的考察？
正面案例：討論分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、對(duì)標(biāo)找問(wèn)題
1、經(jīng)常性考察：
精彩案例：發(fā)展黨員“四必讀”
2、在完成任務(wù)中考察
3、在活動(dòng)中考察
4、關(guān)鍵時(shí)刻考察
5、群眾測(cè)評(píng)考察
精彩案例：發(fā)展黨員全程經(jīng)實(shí)
精彩案例：建立考察談話題庫(kù)
精彩案例：運(yùn)用心理測(cè)試，破解入黨動(dòng)機(jī)考察

第五章   如何落實(shí)基層黨建責(zé)任？
正面案例：討論分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、對(duì)標(biāo)找問(wèn)題
1、建立黨建責(zé)任清單
精彩案例：黨建責(zé)任清單
2、健全落實(shí)保障機(jī)制，履行黨建責(zé)任
3、嚴(yán)格黨建責(zé)任考核，強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用
精彩案例：某單位黨委書記抓黨建工作清單

第六章   如何做好基層黨建考核？
反面案例：分析、自我檢查
1、指標(biāo)體系要科學(xué)設(shè)定
2、指標(biāo)要可量化、可測(cè)評(píng)
3、指標(biāo)設(shè)定體現(xiàn)差異性
4、堅(jiān)持進(jìn)行多維度測(cè)評(píng)
5、堅(jiān)持日常考核與集中考核相結(jié)合
6、堅(jiān)持現(xiàn)場(chǎng)考核與網(wǎng)上考核相結(jié)合
7、重視民主評(píng)議、群眾測(cè)評(píng)
8、加強(qiáng)考核結(jié)果的運(yùn)用
精彩案例：指標(biāo)設(shè)置分四類、考核結(jié)果“又掛鉤”---某單位黨委的黨建考核實(shí)踐
精彩案例：某單位基層黨建考核評(píng)價(jià)要點(diǎn)與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
精彩案例：對(duì)所屬單位黨建工作考評(píng)細(xì)則

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