課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 總經(jīng)理· 中層領(lǐng)導(dǎo)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
在合作中解決問題和決策
您是否遇到過下列情形?
公司的員工感覺情況復(fù)雜而棘手、思路不清;
員工接手全新任務(wù),卻苦于沒有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)可循;
大家意見不一、討論停滯不前,甚至陷于責(zé)任推諉
這個時候,你需要一套能帶領(lǐng)大家推進(jìn)問題解決的科學(xué)思路。
課程收益:
《*®思維技術(shù)》是一門訓(xùn)練思維能力的課程,幫你的團(tuán)隊(duì)跳出經(jīng)驗(yàn)局限,看清問題、鎖定重點(diǎn);剝離現(xiàn)象、分析核心;明確要求、尋找方案;預(yù)估風(fēng)險(xiǎn)、完善方案;最終漂亮地解決問題或是改善績效,幫助管理人員提高理性思考和審慎決策的能力,同時幫助大家形成正確的職業(yè)化工作習(xí)慣。
學(xué)會建立系統(tǒng)的思路步驟,減少主觀誤區(qū),高效地找到*方案或發(fā)現(xiàn)問題的原因
掌握恰當(dāng)?shù)奶釂柗绞剑焖偈占钣行У男畔?br />
掌握平衡不同意見或要求的技巧,推動解決問題過程中的共識與合作
理解不同的思維模式,學(xué)會在不同情形下能具體問題具體分析,靈活解決問題
認(rèn)識到相關(guān)各方在解決問題中的重要性,并愿意主動找其他相關(guān)方解決問題,而不是關(guān)起門來獨(dú)自處理
課程大綱
以Charles H. Kepner博士為首的專家經(jīng)過大量的調(diào)查研究,提煉總結(jié)出人類分析問題和決策過程的有效思維套路。一個普通人只要經(jīng)過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練,掌握科學(xué)有效的思考方法,也可以像專家一樣有效地分析問題,極大提高問題分析和決策的質(zhì)量。同時借助這些思維模式,推動不同的意見達(dá)成共識,有效發(fā)揮群體智慧。
從問題出現(xiàn)到解決問題,是一個分階段的思維過程:
先分析,再決策。
分析階段——看清楚全貌、理解本質(zhì)、找到根源。分析為決策指明正確的方向。如果分析錯誤,后面的行動方案再完美也南轅北轍。
決策階段——就分析階段得出的結(jié)論決定應(yīng)該采取怎樣的行動,并評估可行性。
*®思維技術(shù)提供的一系列工具能幫助我們在分析和決策的不同階段,一方面建立清晰系統(tǒng)的思路,另一方面協(xié)調(diào)眾人的智慧和利益,推動各方合作。
在分析階段,針對問題的特點(diǎn)以及當(dāng)時不同的客觀條件,*®思維技術(shù)提供了三種分析模式:優(yōu)先智慧?、思維智慧?和原因智慧?。
優(yōu)先智慧 Priority Wise?
把對問題的模糊認(rèn)識轉(zhuǎn)化為具體的描述,確保全面看清問題局勢
快速有效地對問題進(jìn)行分解,將現(xiàn)實(shí)狀況分解成可管理的一系列具體事項(xiàng)或問題
理解各方在優(yōu)先選擇背后的真實(shí)需要,平衡方向選擇的分歧,選定優(yōu)先處理的事項(xiàng)
思維智慧 Thinking Wise?
深入了解問題的來龍去脈,正確把握問題本質(zhì)核心
發(fā)現(xiàn)更多解決的可能性并著眼于正確的焦點(diǎn)
原因智慧 Cause Wise?
專門針對及突發(fā)性偏差問題,快速找到導(dǎo)致偏差的根本原因
七維度的信息框架收集有價(jià)值信息,并快速推理,避免表面現(xiàn)象或主觀意識的誤導(dǎo)
提供快捷的驗(yàn)證手段,幫助檢查原因的準(zhǔn)確性
決策階段
*®思維技術(shù)借助方案智慧和核查思維兩個工具確保決策階段的準(zhǔn)確性和效率。
方案智慧 Solution Wise?
深入理解各相關(guān)方對方案的真實(shí)需求,包括深層要求
平衡各方利益,減少眾口難調(diào)的困擾
多級評估,逐步形成各方認(rèn)可的*方案
核查思維 Check Your Thinking?
通過風(fēng)險(xiǎn)檢查提高決策的果斷性,以及獲得各方對方案安全性的信心
通過檢查額外機(jī)會,增加方案的價(jià)值,并尋求更多相關(guān)方的支持
學(xué)員對象
需要分析和解決復(fù)雜問題、或者需要平衡各方利益做出科學(xué)決策的各級管理者和專業(yè)人員。
在合作中解決問題和決策
轉(zhuǎn)載:http://wxzxw.cn/gkk_detail/272433.html
已開課時間Have start time
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 跨文化創(chuàng)新思維管理 鄭文強(qiáng)
- 系統(tǒng)思維與科學(xué)決策—解決復(fù) 賴豐
- 《問題分析與解決》行動學(xué)習(xí) 粟文杰
- 《突破思維—結(jié)構(gòu)化問題分析 楊杰
- 創(chuàng)新思維與體驗(yàn)設(shè)計(jì) 余星冰
- 啤酒游戲——系統(tǒng)思考力提升 周良
- 金字塔原理:結(jié)構(gòu)化思維與表 龔勛
- 《從校園到職場—新員工的職 楊杰
- 思維重塑——結(jié)構(gòu)性思維在職 鮑曼
- 基于創(chuàng)造性解決問題的創(chuàng)新力 馬斌
- 基于創(chuàng)新思維的課程開發(fā) 賴豐
- 列車藏寶——團(tuán)隊(duì)問題分析與 周良