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開(kāi)展經(jīng)營(yíng)分析會(huì)培訓(xùn)

BP之后，如何保障年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)落地？
在管理執(zhí)行與監(jiān)控階段，最重要的抓手就是經(jīng)營(yíng)分析會(huì)。
按照一定的周期（如雙周、月度、季度等）召開(kāi)經(jīng)營(yíng)分析會(huì)，分析經(jīng)營(yíng)結(jié)果、經(jīng)營(yíng)差距、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)及新出現(xiàn)的經(jīng)營(yíng)機(jī)會(huì)，調(diào)整策略、行動(dòng)和資源配置，將年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)變成結(jié)果。所以，高質(zhì)量的經(jīng)營(yíng)分析會(huì)是打勝仗、拿結(jié)果的關(guān)鍵。
但是很多企業(yè)沒(méi)有用好經(jīng)營(yíng)分析會(huì)這個(gè)抓手，所召開(kāi)的經(jīng)營(yíng)分析會(huì)是漫議會(huì)、訴苦會(huì)、邀功會(huì)、沒(méi)有決議的低效低質(zhì)會(huì)。
華為對(duì)經(jīng)營(yíng)分析會(huì)的定位是作戰(zhàn)會(huì)議、作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)，必須聚焦于集中力量打勝仗，目標(biāo)是準(zhǔn)確預(yù)測(cè)并達(dá)成年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。
清晰確定年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的完成，是如何完成的，做好了哪些步驟，將關(guān)鍵動(dòng)作提煉總結(jié)為標(biāo)準(zhǔn)操作分享；如果目標(biāo)沒(méi)有完成，是什么原因?qū)е碌?，要找到根本原因和?yīng)對(duì)措施；還有下一次戰(zhàn)役的目標(biāo)、行動(dòng)及需要的炮火是什么。
本課程依據(jù)華為高質(zhì)量的“一報(bào)一會(huì)”機(jī)制，展開(kāi)高質(zhì)量經(jīng)營(yíng)分析會(huì)，確保“打勝仗、拿結(jié)果”。

課程對(duì)象：
企業(yè)董事長(zhǎng)、總裁
副總、總監(jiān)、各業(yè)務(wù)部門(mén)一二把手（銷售、研發(fā)、生產(chǎn)、人力資源、財(cái)經(jīng)等核心經(jīng)營(yíng)班子成員）、關(guān)鍵崗位的“優(yōu)秀二等兵”

課程收益：
? 學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)分析報(bào)告怎么寫(xiě)：聚焦問(wèn)題、聚焦風(fēng)險(xiǎn)、聚焦機(jī)會(huì)，聚焦年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)達(dá)成
? 學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)分析會(huì)議怎么開(kāi)：使經(jīng)營(yíng)分析會(huì)的效率、決策、決議及執(zhí)行發(fā)生變化
? 學(xué)習(xí)標(biāo)桿企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析會(huì)的方法和標(biāo)準(zhǔn)：打開(kāi)分類、數(shù)據(jù)量化找根因、實(shí)現(xiàn)“目標(biāo)、機(jī)會(huì)、策略、行動(dòng)、資源”五個(gè)要素一致性咬定目標(biāo)保結(jié)果、滾動(dòng)預(yù)測(cè)方法論
? 以企業(yè)自身為案例完成六項(xiàng)“靈魂拷問(wèn)”

經(jīng)營(yíng)分析會(huì)的靈魂拷問(wèn)：
× 匯報(bào)會(huì)，排排坐，輪流匯報(bào)，“表彰會(huì)”或“批斗會(huì)”
× 老板獨(dú)角戲，只有老板在聽(tīng)、在問(wèn)、在挑戰(zhàn)
× 混時(shí)間，大多數(shù)在陪開(kāi)會(huì)、開(kāi)小差、耍手機(jī)
× 漫無(wú)目的，不解決問(wèn)題，不決議，避重就輕
× 預(yù)算失真，數(shù)據(jù)不準(zhǔn)，自說(shuō)自話，不能暴露問(wèn)題和差距
× 死后鞭尸，沒(méi)有預(yù)測(cè)，回避未來(lái)

課程大綱：
什么是經(jīng)營(yíng)分析會(huì)
經(jīng)營(yíng)分析會(huì)的常見(jiàn)典型問(wèn)題
經(jīng)營(yíng)分析會(huì)的目的、流程與工具
經(jīng)營(yíng)分析會(huì)與復(fù)盤(pán)、工作分析會(huì)的區(qū)別
經(jīng)營(yíng)分析會(huì)的三聚焦：聚焦目標(biāo)、聚焦問(wèn)題、聚焦機(jī)會(huì)
互動(dòng)：我們?nèi)绾伍_(kāi)經(jīng)營(yíng)分析會(huì)

開(kāi)好經(jīng)營(yíng)分析會(huì)的前提
根因分析5步法：打開(kāi)分類、量化數(shù)據(jù)、歸因于內(nèi)、解剖麻雀、建流程機(jī)制
3個(gè)GAP（差距）和3個(gè)List（清單）
3個(gè)GAP：管目標(biāo)、看大勢(shì)、提能力
3個(gè)List：促執(zhí)行、抓機(jī)會(huì)、重落實(shí)
五個(gè)一致性閉環(huán)管理（機(jī)會(huì)、目標(biāo)、策略、行動(dòng)、資源）
機(jī)會(huì)從哪里來(lái)？
目標(biāo)如何確立？
策略如何形成？
行動(dòng)如何匹配策略？
資源如何匹配行動(dòng)？
案例分析：根因分析 (找差距、找根因、解麻雀、機(jī)會(huì)清單)
經(jīng)營(yíng)分析的核心：“一報(bào)一會(huì)”
明確“一報(bào)一會(huì)”的定位
“一報(bào)一會(huì)”給企業(yè)帶來(lái)的收益
經(jīng)營(yíng)分析報(bào)告要體現(xiàn)公司經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略
高質(zhì)量的經(jīng)營(yíng)分析報(bào)告的2個(gè)章節(jié)：經(jīng)營(yíng)主報(bào)告和業(yè)務(wù)報(bào)告
經(jīng)營(yíng)主報(bào)告的五大問(wèn)題
業(yè)務(wù)報(bào)告的常見(jiàn)問(wèn)題
預(yù)測(cè)未來(lái)，才能創(chuàng)造未來(lái)，管理未來(lái)
經(jīng)營(yíng)分析報(bào)告及會(huì)議水平自檢
演練：制作經(jīng)營(yíng)主報(bào)告和業(yè)務(wù)報(bào)告
高質(zhì)量的經(jīng)營(yíng)分析會(huì)怎么開(kāi)
管理經(jīng)營(yíng)分析會(huì)流程
會(huì)前準(zhǔn)備：由上至下統(tǒng)一思想和重視，會(huì)前四要素準(zhǔn)備度評(píng)估
經(jīng)營(yíng)分析會(huì)組織四要點(diǎn)
企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析會(huì)選題聚焦
任務(wù)令的5個(gè)要素
經(jīng)營(yíng)分析會(huì)閉環(huán)跟蹤管理
演練：經(jīng)營(yíng)分析會(huì)的會(huì)前組織

培訓(xùn)講師：
劉善武
? 華為企業(yè)管理顧問(wèn)
? 中山大學(xué)、香港理工大學(xué)、四川大學(xué)、山東大學(xué)等高校教授/特聘教授
? 劉老師從事企業(yè)管理工作、管理科學(xué)研究與管理咨詢工作近三十年。基于“方向大致正確、組織充滿活力”理念，以BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型、DSTE戰(zhàn)略到執(zhí)行為系統(tǒng)工具，專注戰(zhàn)略管理與組織發(fā)展，提供戰(zhàn)略規(guī)劃、商業(yè)模式創(chuàng)新、戰(zhàn)略解碼、年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定、經(jīng)營(yíng)分析、管理技能、企業(yè)文化、價(jià)值評(píng)價(jià)、激勵(lì)體系、人才發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展等項(xiàng)目的培訓(xùn)、訓(xùn)戰(zhàn)和咨詢，幫助眾多企業(yè)實(shí)現(xiàn)了業(yè)務(wù)的持續(xù)增長(zhǎng)

開(kāi)展經(jīng)營(yíng)分析會(huì)培訓(xùn)