課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
權(quán)力影響力的培訓(xùn)
培訓(xùn)對象
中層管理者
課程收獲
提高中層管理者技能
課程大綱
第一部分:領(lǐng)導(dǎo)智障與超越
一、經(jīng)理人與環(huán)境的互動
二、傳統(tǒng)市場競爭與信息時代市場競爭
三、個人概念障礙
四、決策的陷阱
五、中國人的人際關(guān)系社會取向的特征
六、人情與面子的理論模型
七、組織中中國人的心理與領(lǐng)導(dǎo)行為
第二部分:領(lǐng)導(dǎo)與管理之區(qū)別
一、領(lǐng)導(dǎo)與管理之區(qū)別
1、測試:領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)
2、管理與領(lǐng)導(dǎo)的相同點
3、管理與領(lǐng)導(dǎo)的不同點
案例分析:
二、四種常見誤區(qū)
1、誤區(qū)一:每個人都能成為領(lǐng)導(dǎo)者
領(lǐng)導(dǎo)者的五種情商能力
2、誤區(qū)二:坐到最高位置的人就是領(lǐng)導(dǎo)者
具感召力領(lǐng)導(dǎo)者的12種必備素質(zhì)
3、誤區(qū)三:領(lǐng)導(dǎo)者使企業(yè)取得成果
4、誤區(qū)四:領(lǐng)導(dǎo)者是優(yōu)秀的指導(dǎo)者
5、練習(xí)-就一個工作角色進行細分
6、情境領(lǐng)導(dǎo)力
7、情境領(lǐng)導(dǎo)模式:兩個核心三個步驟
討論分享:
第三部分:領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力與影響力
一、領(lǐng)導(dǎo)的特點與領(lǐng)導(dǎo)影響力-影響力、權(quán)力、權(quán)威
二、影響力的基礎(chǔ)
1、歸屬心理
2、崇拜心理
3、模仿心理
4、服從心理
三、影響力的類型
1、權(quán)力影響力
2、非權(quán)力影響力
四、職位\\權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系
討論:如何界定三者關(guān)系?
五、領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)利基礎(chǔ)
1、法定權(quán)力
2、獎賞權(quán)力
3、強制權(quán)力
4、專家權(quán)力
5、感召和參考權(quán)力
6、實施領(lǐng)導(dǎo)權(quán)利基礎(chǔ)的另七種影響力
六、權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)與權(quán)力應(yīng)用
1、菲德勒定義的環(huán)境
2、柔性領(lǐng)導(dǎo)與軟權(quán)力的運用
3、權(quán)力的運用
規(guī)范化用權(quán)。
謹慎性用權(quán)。
實效化用權(quán)。
體制外用權(quán)。
權(quán)力影響力的培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://wxzxw.cn/gkk_detail/314936.html
已開課時間Have start time
- 趙澄旻
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
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- 卓越領(lǐng)導(dǎo)力——讓管理更加簡 韓鵬
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