《跨越STAR五大陷阱—讓目標(biāo)管理回歸簡單》
講師:余宏厚 瀏覽次數(shù):63
課程描述INTRODUCTION
· 總經(jīng)理· 副總經(jīng)理· 人事總監(jiān)· 人事經(jīng)理
培訓(xùn)講師:余宏厚
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程目標(biāo)管理方法
【課程背景】
目標(biāo)管理由*管理學(xué)家*20世紀(jì)50年代提出,通過目標(biāo)拉動(dòng),企業(yè)能極大調(diào)動(dòng)員工積極性,提高工作效率,實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工共贏,目標(biāo)管理一經(jīng)問世便風(fēng)靡全世界。七十多年過去了,深究身邊很多企業(yè),目標(biāo)管理真正做得好的鳳毛麟角。究其原因有二:一是“此鴨頭非彼丫頭”,沒有理解彼德·*本意,陷于STAR五大陷阱之中;二是喜歡花樣翻新,基礎(chǔ)不穩(wěn)又缺少落地工具;到頭來“目標(biāo)還是那個(gè)目標(biāo),結(jié)果還是那個(gè)結(jié)果”。
常見一個(gè)錯(cuò)誤是:管理者以為目標(biāo)訂立后就萬事大吉。其實(shí)目標(biāo)管理不是教科書能解決的,需要結(jié)合業(yè)務(wù)場景結(jié)合企業(yè)文化落地,需要拆解轉(zhuǎn)化、最終成為可執(zhí)行顆粒度,“落地成雨”,融入員工日常工作之中。
目標(biāo)管理是實(shí)踐的學(xué)問,要在實(shí)踐中領(lǐng)悟,必須在“水中學(xué)游泳,戰(zhàn)場學(xué)打仗”,本課程來自十多年目標(biāo)管理實(shí)踐總結(jié),從無數(shù)成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)中萃取,通過反復(fù)提煉,形成通俗易用方法論,領(lǐng)悟不難,操作簡單。做對目標(biāo)管理,真可以事半功倍;做對目標(biāo)管理,真可以讓員工自動(dòng)自發(fā),其實(shí)“目標(biāo)管理真的很簡單”。
【課程收益】
1、了解和領(lǐng)悟*目標(biāo)管理;
2、學(xué)習(xí)和掌握制定目標(biāo)的原則;
3、學(xué)習(xí)和掌握“SMART法則”;
4、學(xué)習(xí)和掌握分解目標(biāo)的方法;
5、學(xué)習(xí)和掌握目標(biāo)值制定方法;
6、學(xué)習(xí)和掌握GROW模型;
7、學(xué)習(xí)和掌握BEST反饋法;
8、學(xué)習(xí)和運(yùn)用羅森塔爾效應(yīng);
9、運(yùn)用八字真言營造目標(biāo)文化;
10、學(xué)習(xí)和掌握“能量場”搭建
【課程對象】
總經(jīng)理、副總經(jīng)理、HRVP、HRD、HRM、HR等人員
【課程大綱】
第一課 管理簡單好還是復(fù)雜好
1、大佬們對管理簡單和復(fù)雜的感覺
2、目標(biāo)管理的現(xiàn)狀
3、普遍不好的原因
4、目標(biāo)管理混亂的本質(zhì)
分享:奧卡姆剃刀
第二課 什么是目標(biāo)管理
5、什么是目標(biāo)?
(1) 目標(biāo)的定義
(2) 目的、目標(biāo)和愿望
(3) 坊間說只有小部分人有目標(biāo),其實(shí)真相是:很多人都有目標(biāo)
(4) 其實(shí)有沒有目標(biāo)不重要,重要的是這個(gè)東西。
分享:大齡女的目標(biāo)
分享:梁武帝禮佛
6、什么是目標(biāo)管理?
(1) *關(guān)于目標(biāo)管理的論述
(2) 在目標(biāo)管理中我們到底要管什么?
(3) 不要誤解*。
分享:九字國策定大明
第三課 目標(biāo)設(shè)定
討論:這樣設(shè)置目標(biāo)怎么樣?
1、目標(biāo)來源
(1) 老板信仰
(2) 組織定位
(3) 客戶需求
2、目標(biāo)訂立
(1) 由誰來定目標(biāo)
(2) 為什么部門目標(biāo)都完成了,但CEO目標(biāo)沒完成
(3) 一般目標(biāo)訂立誤區(qū)
分享:從幾大部門的目標(biāo)看出什么?
3、目標(biāo)制定必須上合公司
(1) 有明確目標(biāo)最好
(2) 看懂掌舵人思路
(3) 從公司年度計(jì)劃思路中提煉目標(biāo)
分享:上級文件沒明確要求,分析營銷部/售后服務(wù)部/HR部門如何提煉工作目標(biāo)
4、SMART法則
(1) 萬事開頭難
(2) SMART的靈魂在哪一步
(3) 如何正確理解SMART原則
第1個(gè)陷阱在哪里?
“S”的意義在哪?
需要什么就引導(dǎo)什么
案例:減肥和跑步
第四課 目標(biāo)分解
1、目標(biāo)分解的路徑
(1) 遵循公司成功經(jīng)驗(yàn)
(2) 分解就是資源匹配
(3) 云落地才能成雨
2、分解的魅力
(1) 時(shí)間和空間
(2) 集中和分散
分享:周培公與康熙
3、常用目標(biāo)分解任務(wù)
(1) 年度計(jì)劃分解
(2) 解決問題分解
(3) 工作職能分解
4、年度計(jì)劃分解(舉例)
(1) 業(yè)務(wù)分解
(2) 策略分解
(3) 任務(wù)分解
(4) 調(diào)兵遣將
(5) 分解為顆粒度,落地成雨
分享:銷售總監(jiān)的目標(biāo)
分享:小明的目標(biāo)
5、改善問題價(jià)值樹分解(舉例)
(1) 策略
正面結(jié)果
負(fù)面問題
查找原因
(2) 思路
流程
原因
職能
公式
分享:①查流程-交付問題/②查原因-斷料問題/③查公式-設(shè)備直通率
6、堅(jiān)信成功一定有辦法
(1) 好辦法好策略標(biāo)準(zhǔn)
(2) 找策略的好辦法
(3) 頭腦風(fēng)暴的原則
分享:中尉越級面見錢學(xué)森,輕松解決導(dǎo)彈發(fā)射難題
第五課 目標(biāo)值
1、目標(biāo)定多少合理
(1) 不能太高也不能太低就是“Achievabe”
(2) 經(jīng)驗(yàn)難度系數(shù)
(3) 目標(biāo)值的陷阱
彎道超車
設(shè)立在拐點(diǎn)之前
分享:達(dá)克效應(yīng)
2、目標(biāo)值設(shè)定方法
(1) 歷史數(shù)據(jù)法
(2) 標(biāo)桿法
(3) 預(yù)算法
(4) 市場反饋法
(5) 專家預(yù)測法
3、目標(biāo)值顯示形式
(1) 原點(diǎn)法
(2) 突破法
分享:頭部公司的一些目標(biāo)值設(shè)置做法
1、爬坡法
2、動(dòng)態(tài)法
第六課 目標(biāo)共識
1、共識的意義
(1) 共識才看到領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)不強(qiáng)
(2) 共識才能同欲
2、共識三要素
(1) 立場
(2) 目標(biāo)
(3) 能力
3、企業(yè)目標(biāo)共識實(shí)踐分享
(1) 目標(biāo)會(huì)
(2) 溝通會(huì)
分享:諸葛亮、周瑜、龐統(tǒng)拒曹
4、承諾的方法和形式
(1) 儀式有用
(2) 承諾的力量
分享:視頻:目標(biāo)承諾
第七課 目標(biāo)輔導(dǎo)
1、目標(biāo)跟蹤
(1) 系統(tǒng)數(shù)據(jù)
(2) 日志
(3) 例會(huì)
2、激勵(lì)下屬自我成長
(1) 目標(biāo)和方案
(2) GROW模型
3、批評和幫助
(1) BEST工作反饋法
(2) 一分鐘批評和表揚(yáng)
分享:GROW模型
BEST工作反饋法
第八課 氛圍營造
1、企業(yè)目標(biāo)推行需要目標(biāo)文化
(1) 指令暢通
(2) 步調(diào)一致
2、口號是推行目標(biāo)最簡潔有利的文案
(1) 在短時(shí)間內(nèi)吸引注意力
(2) 傳達(dá)核心價(jià)值和意義
(3) 激發(fā)情感共鳴
(4) 統(tǒng)一行動(dòng)
分享:民主革命時(shí)期國共兩黨的口號比拼
3、目標(biāo)文化八字真言
(1) 解決目標(biāo)宣貫
(2) 鼓舞斗志
(3) 力出一孔
視頻分析:何日君再來PK兄妹開荒
第九課 目標(biāo)激勵(lì)
1、激勵(lì)五要素
(1) 錢、升職……
(2) 最強(qiáng)的激勵(lì)是什么?
2、員工倦怠不積極,是因?yàn)橛X得工作沒有意義
(1) 工作的意義來源
(2) 有意義有信心,有意義有堅(jiān)持
分享:藏民朝拜布達(dá)拉宮
3、激活團(tuán)隊(duì)要樹立標(biāo)桿
(1) 標(biāo)桿的可怕作用
(2) 如何樹立標(biāo)桿?
4、欣賞和贊美
(1) 皮格馬利翁的故事
(2) 為什么你的贊美被認(rèn)為假惺惺?
(3) 接受贊美的3個(gè)要素
分享:羅森塔爾效應(yīng)
5、能量場
(1) 能量會(huì)感染是自然法則
(2) 高明的領(lǐng)導(dǎo)營造共振能量場
(3) 建立能量場的形式
分享:神奇的會(huì)感染的物理能量場
第十課 課程回顧
課程目標(biāo)管理方法
轉(zhuǎn)載:http://wxzxw.cn/gkk_detail/315282.html
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- 余宏厚
[僅限會(huì)員]
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