課程描述INTRODUCTION
問題分析與解決的培訓(xùn)課
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
問題分析與解決的培訓(xùn)課
課程大綱
前言:學(xué)習(xí)這門課程的意義
第一章:企業(yè)常見的問題案例分析
1.21世紀(jì)主要的競爭表現(xiàn)在哪些方面?
2.員工為什么頻繁辭職?
3.安全事故為什么不斷發(fā)生?
4.為什么設(shè)備老是出故障?
5.為什么質(zhì)量問題老是杜絕不了?
6.為什么我們的成本總是降不下去?
第二章:國內(nèi)企業(yè)相同問題在歐美、日韓解決的案例分析
1.質(zhì)量管理方面
2.效率管理方面
3.現(xiàn)場管理方面
4.成本管理方面
5.設(shè)備與安全管理方面
第三章:問題的認(rèn)知與思維模式
1.人類常見的思維方式
2.人類認(rèn)知中的唯心主義與唯物主義
3.辯證思維與邏輯思維
4.價(jià)值觀在認(rèn)識問題中的作用與局限
5.人的左腦和右腦的分工與合作
第四章:問題的界定和分類
1.如何描述問題(課堂練習(xí))
2.問題排列
3.主要問題界定
4.正確確定問題等于解決了一半。
第五章:常用問題分析工具(問題發(fā)生后)
1.檢查表;
2.柏拉圖;
3.魚骨圖;
4.散布圖;
5.5W1H等
第六章:常用問題分析工具(問題發(fā)生前)
1.關(guān)聯(lián)圖;
2.親和圖;
3.系統(tǒng)圖;
4.矩陣圖;
5.頭腦風(fēng)暴等
第七章:查找問題的系統(tǒng)方法及工具
1.精益TOC;
2.價(jià)值流圖;
3.六西格瑪;
4.QC小組;
5.8D問題分析法
6.防錯(cuò)技術(shù)在問題解決中的應(yīng)用
第八章:問題分析沙盤演練(以小組為單位,結(jié)合企業(yè)問題現(xiàn)場分析)
1.安全事故分析關(guān)聯(lián)圖
2.質(zhì)量事故案例分析魚骨圖
3.質(zhì)量問題解決方案系統(tǒng)圖
4.如何解決交貨期問題的親和圖 下午
第九章:解決問題的思路
1.如何從源頭挖掘問題的根源
2.同樣的問題為什么會產(chǎn)生不同的認(rèn)識
3.看問題的角度、立場、心態(tài)與觀念對認(rèn)識問題的影響
第十章:解決問題的方法與工具
1.從流程的角度尋求解決方案
2.從制度和工作標(biāo)準(zhǔn)的角度尋求解決方案。
3.從價(jià)值的角度排列問題的等級和解決的次序。
第十一章:解決問題的方案設(shè)計(jì)與執(zhí)行
1.對執(zhí)行力從哪里來的深刻認(rèn)識
2.團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵要素
3.中國國情下的員工管理
4.項(xiàng)目管理在解決問題中的應(yīng)用
第十二章:用毛澤東思想引領(lǐng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級
1.東西方管理哲學(xué)與管理理念的異同
2.中國國情下企業(yè)問題解決的各種方案比較
3.中國國情下的人力資源管理(招聘、培訓(xùn)、日常管理、薪酬、績效考核)
問題分析與解決的培訓(xùn)課
轉(zhuǎn)載:http://wxzxw.cn/gkk_detail/62932.html
已開課時(shí)間Have start time
- 李樹青
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
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- 金字塔原理:結(jié)構(gòu)化思維與表 龔勛
- 基于創(chuàng)新思維的課程開發(fā) 賴豐
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- 跨文化創(chuàng)新思維管理 鄭文強(qiáng)
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