在這組數(shù)據(jù)當(dāng)中，我們的使用者，我們的領(lǐng)導(dǎo)者告訴我們他們要的是什么東西。他們覺得高質(zhì)量的發(fā)展計(jì)劃，它事實(shí)上跟學(xué)以致用中間是非常緊密的環(huán)節(jié)。在學(xué)以致用相對(duì)比較多的這一類型的項(xiàng)目當(dāng)中，得到我們這些領(lǐng)導(dǎo)者，得到使用者的肯定的比例很明顯的拉高。所以如果從這一組數(shù)據(jù)告訴我們，學(xué)以致用鐵定是在過程當(dāng)中很重要的元素，你必須要落到實(shí)地上去。好在學(xué)以致用的部分，我們給到各位的建議是混成組合。
那么混成組合它包括了什么樣子的組合？線上線下這是一個(gè)非常重要的組合元素。也就是線上學(xué)習(xí)幫助我們快速的普及。可是回過頭去，線下的落地、線下的練習(xí)、線下的反饋。這個(gè)部分讓我們更多的東西可以腳踏實(shí)地。線上線下是一種混合，城市上還有更多的混合的方式。什么樣的混合呢？你的上級(jí)跟你的下屬可不可以在過程當(dāng)中產(chǎn)生一些互動(dòng)，它也是一種混合或者是學(xué)習(xí)的場景跟實(shí)用的場景兩個(gè)不同的場景交集在一起，它也是一種混合。當(dāng)你的混合的元素越多的時(shí)候，你可以真實(shí)的落地的可能性就越高。
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