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一、IPD集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)培訓(xùn)概述

IPD集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程有著特定的參加對(duì)象，像企業(yè)CEO/總經(jīng)理、產(chǎn)品總監(jiān)等多類企業(yè)相關(guān)人員。這一培訓(xùn)課程的背景源于中國(guó)要在15年之內(nèi)達(dá)成創(chuàng)新型國(guó)家的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，企業(yè)必須從“中國(guó)制造走向中國(guó)創(chuàng)造”，在這個(gè)進(jìn)程中，企業(yè)的研發(fā)面臨諸多長(zhǎng)期困惑的問(wèn)題。例如，如何平衡市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力與客戶多變需求并快速推出產(chǎn)品；如何構(gòu)建良好決策評(píng)審體系確保新產(chǎn)品的優(yōu)質(zhì)開(kāi)發(fā)；如何打造以客戶為中心、市場(chǎng)為導(dǎo)向的研發(fā)組織體系以快速響應(yīng)市場(chǎng)需求等。課程是在總結(jié)眾多中國(guó)企業(yè)從“作坊式”研發(fā)模式向“產(chǎn)業(yè)化”研發(fā)模式轉(zhuǎn)變過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，得出適合中國(guó)企業(yè)的IPD解決之道，并且還會(huì)分享業(yè)界眾多公司成功實(shí)施IPD的經(jīng)驗(yàn)。

課程具有自身的特色，從高視角出發(fā)，這是基于企業(yè)戰(zhàn)略，從整體產(chǎn)品戰(zhàn)略框架出發(fā)，面向企業(yè)中、高層的高端管理課程。同時(shí)它還有互動(dòng)式體驗(yàn)的特點(diǎn)，全程特別設(shè)置6個(gè)“干跑”實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，學(xué)員分組完成真實(shí)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)任務(wù)，通過(guò)這種方式讓學(xué)員深入IPD的每個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，掌握IPD流程要素，明確產(chǎn)品研發(fā)管理的關(guān)鍵性決策指標(biāo)，快速建立基于IPD的研發(fā)管理思維。

二、培訓(xùn)內(nèi)容的價(jià)值與成本關(guān)聯(lián)

1. 培訓(xùn)內(nèi)容深度與廣度
2. 培訓(xùn)課程涵蓋了IPD的思想、框架和要素，并對(duì)IPD在國(guó)內(nèi)各類型研發(fā)企業(yè)的典型應(yīng)用案例與應(yīng)用實(shí)踐進(jìn)行深入剖析和闡述。其內(nèi)容的深度和廣度決定了培訓(xùn)的質(zhì)量。如果培訓(xùn)只是淺嘗輒止地介紹IPD的基本概念，那么成本可能相對(duì)較低。但如果要深入到案例剖析、要素解析以及實(shí)踐應(yīng)用的指導(dǎo)等多方面，就需要更多的師資投入、教學(xué)資源準(zhǔn)備等，這必然會(huì)增加培訓(xùn)成本。
3. 例如，在講解IPD產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程時(shí)，不僅要介紹流程的基本步驟，還要深入到像在IBM的*實(shí)踐等具體案例，這種深入的內(nèi)容講解需要培訓(xùn)講師具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而有這樣資質(zhì)的講師往往收費(fèi)較高，從而提高了培訓(xùn)的總體成本。
4. 實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)的成本
5. 課程中的6個(gè)“干跑”實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)是一大特色。這一環(huán)節(jié)要求學(xué)員分組完成真實(shí)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)任務(wù)，并且強(qiáng)烈建議使用學(xué)員所在公司自己的產(chǎn)品作為演練場(chǎng)景。這種實(shí)戰(zhàn)演練需要模擬真實(shí)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)環(huán)境，可能需要用到特定的軟件、設(shè)備等資源。
6. 同時(shí)，講師在這個(gè)過(guò)程中要進(jìn)行全程指導(dǎo)，確保學(xué)員能夠正確地管理IPD流程的每個(gè)環(huán)節(jié)，掌握相關(guān)要素等。這對(duì)講師的要求很高，講師需要投入更多的時(shí)間和精力。而且，為了保證實(shí)戰(zhàn)演練的效果，可能還需要進(jìn)行前期的場(chǎng)景設(shè)置、后期的成果評(píng)估等工作，這些都會(huì)增加培訓(xùn)的成本。

三、師資與培訓(xùn)成本

1. 師資的專業(yè)水平
2. 師資是影響IPD集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)培訓(xùn)費(fèi)用的重要因素。如果是在IPD領(lǐng)域有深入研究、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并且在行業(yè)內(nèi)有一定知名度的講師，他們的授課費(fèi)用往往較高。這些講師能夠憑借自己的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深入淺出地講解IPD的復(fù)雜概念，通過(guò)實(shí)際案例讓學(xué)員更好地理解。
3. 比如像南京機(jī)電副總師、AIPD項(xiàng)目經(jīng)理陳麗君這樣有實(shí)際項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士，如果他們來(lái)授課，由于他們?cè)谛袠I(yè)內(nèi)的專業(yè)地位和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)費(fèi)用可能會(huì)比普通講師高出不少。
4. 師資的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
5. 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的講師能夠更好地把握學(xué)員的學(xué)習(xí)節(jié)奏，根據(jù)學(xué)員的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。他們知道如何引導(dǎo)學(xué)員理解晦澀難懂的IPD知識(shí)，如何組織實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)讓學(xué)員更好地參與。
6. 有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的講師在制定教學(xué)計(jì)劃、編寫教學(xué)資料以及與學(xué)員互動(dòng)等方面都更加熟練，而這些能力也是培訓(xùn)成本的一部分。因?yàn)樗麄兊慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)是通過(guò)多年的積累和不斷學(xué)習(xí)獲得的，這部分無(wú)形的價(jià)值也會(huì)體現(xiàn)在培訓(xùn)費(fèi)用上。

四、培訓(xùn)的市場(chǎng)因素與成本

1. 市場(chǎng)需求狀況
2. 在貴陽(yáng)當(dāng)?shù)?，如果?duì)IPD集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的需求旺盛，那么培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可能會(huì)適當(dāng)提高培訓(xùn)費(fèi)用。因?yàn)槭袌?chǎng)需求大意味著培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有更多的盈利機(jī)會(huì)，他們可以在一定程度上提高價(jià)格來(lái)獲取更多的利潤(rùn)。相反，如果市場(chǎng)需求較小，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可能會(huì)降低價(jià)格來(lái)吸引學(xué)員。
3. 例如，當(dāng)貴陽(yáng)的企業(yè)越來(lái)越意識(shí)到IPD對(duì)企業(yè)研發(fā)和發(fā)展的重要性，紛紛尋求相關(guān)培訓(xùn)時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可能會(huì)根據(jù)市場(chǎng)的熱度來(lái)調(diào)整價(jià)格。
4. 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)程度
5. 如果貴陽(yáng)當(dāng)?shù)赜卸嗉遗嘤?xùn)機(jī)構(gòu)提供IPD集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)培訓(xùn)，那么市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)比較激烈。在這種情況下，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了吸引學(xué)員，可能會(huì)降低價(jià)格或者提供更多的增值服務(wù)。
6. 比如有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可能會(huì)在培訓(xùn)費(fèi)用中包含培訓(xùn)資料的免費(fèi)提供、后續(xù)的咨詢服務(wù)等，以提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。而如果當(dāng)?shù)刂挥猩贁?shù)幾家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供這種培訓(xùn)，他們可能會(huì)在一定程度上提高價(jià)格，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)壓力相對(duì)較小。

由于目前沒(méi)有確切的貴陽(yáng)IPD集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的價(jià)格信息，我們只能通過(guò)分析培訓(xùn)內(nèi)容的價(jià)值、師資情況以及市場(chǎng)因素等方面來(lái)大致了解可能影響其價(jià)格的因素。實(shí)際的培訓(xùn)費(fèi)用可能會(huì)因不同的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、不同的培訓(xùn)方案而存在較大差異。