兩個(gè)都是企業(yè)培訓(xùn)師的課程，不過(guò)一個(gè)是國(guó)家的認(rèn)證，一個(gè)好像是*訓(xùn)練師協(xié)會(huì)的吧，就像樓上說(shuō)的，一個(gè)是國(guó)家的，一個(gè)是自己說(shuō)的。
二、TTT培訓(xùn)與人力資源的關(guān)系是什么？
TTT培訓(xùn)與人力資源的關(guān)系呢說(shuō)直白點(diǎn)是密不可分的！那先看看什么是TTT，TTT英文縮寫為Training the Trainer to Train，意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下，它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程，有時(shí)特指在某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)技能培訓(xùn)師的培訓(xùn)技能訓(xùn)練課程。TTT培訓(xùn)通用含義；TTT(Training The Trainer)課程最早源于*，為世界500強(qiáng)企業(yè)中高層職業(yè)經(jīng)理人修煉公共感召力的必修課程。它具有全程互動(dòng)、全程體驗(yàn)的顯著特點(diǎn)，它結(jié)合了成人教育心理學(xué)、行為學(xué)、神經(jīng)科學(xué)等多種學(xué)科，使學(xué)員在整個(gè)課程中通過(guò)認(rèn)識(shí)自我、分析自我、重塑自我形象、同化、鞏固幾個(gè)階段之后，塑造一個(gè)可以在任何場(chǎng)合、任何時(shí)間有效展示自己的專業(yè)人士。
TTT課程是未來(lái)幾年的最熱門的企業(yè)課程，晟德智業(yè)是最專業(yè)的、最權(quán)威的TTT課程的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，長(zhǎng)期致力于世界500強(qiáng)企業(yè)的培訓(xùn)師培養(yǎng)，理念升級(jí)，等級(jí)考核并為企業(yè)打造培訓(xùn)師系統(tǒng)！晟德智業(yè)除了給企業(yè)做內(nèi)訓(xùn)TTT課程，也對(duì)外開設(shè)有針對(duì)想提高公眾演講、口才、控場(chǎng)能力、想走培訓(xùn)師道路的人力資源工作朋友參加《人力資源系統(tǒng)培訓(xùn)師特訓(xùn)營(yíng)》實(shí)戰(zhàn)班！
三、TTT是什么意思？
1、意思：是國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)(IPTA-International Professional Training Association)的培訓(xùn)師認(rèn)證課程【國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程】(Training the Trainer to Train)的英文縮寫。
2、TTT釋義：TTT還是另外一個(gè)詞的縮寫，即教師培訓(xùn)計(jì)劃(Training the Teacher Trainers)是以應(yīng)對(duì)多元文化為背景的對(duì)教師培訓(xùn)者的培訓(xùn)。
四、如何成為一個(gè)好的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師？
1、考一個(gè)理論課程為主的國(guó)家認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師證書。
2、確定自己要培訓(xùn)的課程類型，多收集相關(guān)的書籍及課程視頻。
3、根據(jù)自己?jiǎn)挝恍枨蠛妥约猴L(fēng)格制作課件及課程提綱。
4、多練多講多總結(jié)，不斷修改加精課程流程內(nèi)容。
五、TTT培訓(xùn)是什么？
HSE的TTT課程培訓(xùn)：幫助企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師來(lái)搭建所需的HSE知識(shí)架構(gòu)并完善所需的HSE知識(shí)和技能，將掌握的HSE知識(shí)和培訓(xùn)技巧有機(jī)融合，滿足企業(yè)內(nèi)部真實(shí)的HSE培訓(xùn)需求。培訓(xùn)包含面授課程和線上課程，滿足企業(yè)線下和線上的需求，賽為公司提供全程指導(dǎo)，協(xié)助內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)企業(yè)自己的課程庫(kù)，滿足企業(yè)具體培訓(xùn)需求。
六、為什么企業(yè)需要TTT培訓(xùn)？
企業(yè)發(fā)展到現(xiàn)在這個(gè)階段，市場(chǎng)變化無(wú)窮，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)難以鞏固，從資源掌控、人脈經(jīng)營(yíng)到公平的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展中，企業(yè)家越來(lái)越形成共識(shí)：人才團(tuán)隊(duì)是企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ)。但是問(wèn)題是如何才能擁有符合完成企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)呢？外部獵頭空降大蝦到企業(yè)是一種方式，但更多企業(yè)認(rèn)為更可行的方法是企業(yè)自我培養(yǎng)。然后在培養(yǎng)自己的人才團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中，企業(yè)又遇到一個(gè)核心問(wèn)題：如何讓進(jìn)入企業(yè)的員工成長(zhǎng)為企業(yè)所需的人才？大多數(shù)企業(yè)家都相信培訓(xùn)不是萬(wàn)能的，但是要員工自我滿足工作標(biāo)準(zhǔn)甚至成為卓越的人才，沒(méi)有培訓(xùn)也是萬(wàn)萬(wàn)不可能的。這些年的培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展就是基于這樣的市場(chǎng)背景，然而對(duì)于企業(yè)家來(lái)說(shuō)有提出了一個(gè)更現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題：我承認(rèn)培訓(xùn)很重要，但是如何用較低的成本實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)呢？如果都是通過(guò)外部機(jī)構(gòu)職業(yè)講師的方式培訓(xùn)，一來(lái)講師是有水平的，課程也是不錯(cuò)的，但是卻未必真正了解企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)狀和問(wèn)題；二來(lái)這樣的模式成本對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)實(shí)在是太高了，因?yàn)榕嘤?xùn)部門不是直接產(chǎn)生業(yè)績(jī)的，而是花掉利潤(rùn)中播出的經(jīng)費(fèi)的。
基于這樣的情境，企業(yè)家開始接受“企業(yè)培訓(xùn)還是要靠自己人”，讓中高層干部，骨干員工，標(biāo)桿基層員工成為內(nèi)部培訓(xùn)師，將他們的知識(shí)、技能、價(jià)值觀復(fù)制到其他員工身上。這個(gè)方向肯定是對(duì)的，在實(shí)踐過(guò)程中，阻隔這條路徑的巨石就是目前內(nèi)部的培訓(xùn)師不具備培訓(xùn)領(lǐng)域的專業(yè)技能！TTT培訓(xùn)就是基于解決這個(gè)問(wèn)題而開發(fā)的課程。張玉講師是中國(guó)*培訓(xùn)師、TTT企業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練導(dǎo)師、PTT職業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練導(dǎo)師、卓越員工心態(tài)培訓(xùn)專家、*高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師、山東大學(xué)工商管理碩士MBA、*高級(jí)人力資源管理師、中國(guó)海洋大學(xué)職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)師、赫曼斯（中國(guó)）咨詢特邀培訓(xùn)師、中華講師聘培訓(xùn)講師、淘課網(wǎng)簽約培訓(xùn)師、華人500強(qiáng)講師、多家企業(yè)高級(jí)咨詢顧問(wèn)、數(shù)百家企業(yè)戰(zhàn)略咨詢顧問(wèn)。
張玉講師從企業(yè)基層做起，曾先后任職某國(guó)有大型集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理，某世界500強(qiáng)外資企業(yè)高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理等職位，積累了豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，既熟知企業(yè)運(yùn)作規(guī)律掌握企業(yè)管理的實(shí)戰(zhàn)技巧，又能夠多方面多渠道的了解現(xiàn)代管理*信息洞察企業(yè)管理發(fā)展動(dòng)態(tài)。
出于對(duì)企業(yè)管理咨詢與培訓(xùn)事業(yè)研究的專注與熱愛，張玉老師毅然投身于管理咨詢、培訓(xùn)領(lǐng)域，多年來(lái)致力于TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)，企業(yè)執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，顧問(wèn)式銷售實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，企業(yè)中高層管理技能提升培訓(xùn)，員工職業(yè)化素質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)的研究。
在多年的咨詢、培訓(xùn)過(guò)程中，張玉老師一貫堅(jiān)持以“實(shí)效”為導(dǎo)向，堅(jiān)持“實(shí)驗(yàn)田”原則，在為客戶提供的培訓(xùn)/咨詢服務(wù)中運(yùn)用的多數(shù)管理原則與方法都是在實(shí)踐中反復(fù)使用，并獲得成效的。張玉老師還在培訓(xùn)中堅(jiān)持“練為戰(zhàn)、學(xué)為用”的指導(dǎo)精神，使學(xué)員將練習(xí)、討論、發(fā)言、角色扮演相結(jié)合，融入真實(shí)的管理情境親自體驗(yàn)、演練其所學(xué)的知識(shí)和技能。
張玉老師的培訓(xùn)特色是講解+游戲+案例討論的互動(dòng)培訓(xùn)模式，使學(xué)員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容印象深刻；以學(xué)員為中心，使學(xué)員在輕松活潑的教學(xué)游戲、模擬演練中能力得到提高；“練為戰(zhàn)、學(xué)為用”，將練習(xí)、討論、發(fā)言、角色扮演相結(jié)合，使參訓(xùn)者融入真實(shí)的管理情境親自體驗(yàn)、演練其所學(xué)的知識(shí)和技能。
張玉老師的主講課程及擅長(zhǎng)領(lǐng)域包括：《TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)(初階)》《TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)(進(jìn)階)》《TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)（高階）》《PTT職業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)訓(xùn)練》《企業(yè)真正執(zhí)行力塑造》《贏在執(zhí)行-塑造企業(yè)強(qiáng)大執(zhí)行團(tuán)隊(duì)》《實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力-打造真正的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)》《企業(yè)執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng)》《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效執(zhí)行力培訓(xùn)》《顧問(wèn)式銷售實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)》《卓越銷售的*》《實(shí)戰(zhàn)銷售九法-打造強(qiáng)大銷售團(tuán)隊(duì)》《員工職業(yè)化與職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練》《中高層管理技能提升系列課程》《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》《員工陽(yáng)光心態(tài)與員工自動(dòng)自發(fā)工作》《員工基礎(chǔ)素質(zhì)與職場(chǎng)素質(zhì)系列培訓(xùn)》《員工職業(yè)心態(tài)與職業(yè)規(guī)劃》《從優(yōu)秀員工到卓越員工》等。
－－金奧傳媒的宋總展現(xiàn)了出色的操作性和實(shí)用性，其講解邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，且所引案例真實(shí)生動(dòng)可靠。
－－海信HR的馬經(jīng)理的課程實(shí)用性很強(qiáng)，通過(guò)大量生動(dòng)的案例進(jìn)行講解，緊密貼合企業(yè)實(shí)際，內(nèi)容易于理解和消化。
－－現(xiàn)代汽車集團(tuán)的王經(jīng)理和張玉老師的課程對(duì)企業(yè)營(yíng)銷隊(duì)伍管理與團(tuán)隊(duì)整體提升非常有幫助，實(shí)用性顯而易見。
－－瑞恩集團(tuán)的李總具有極強(qiáng)的實(shí)踐性，使我能夠輕易地將所學(xué)應(yīng)用到企業(yè)管理工作中，特別是營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。
－－青啤地產(chǎn)的王總將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，對(duì)我的工作有很大的幫助，所授內(nèi)容充實(shí)而不空洞。
－－新東方王經(jīng)理稱贊張玉老師的TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課程極具實(shí)戰(zhàn)性，張老師為企業(yè)培養(yǎng)的300多名培訓(xùn)師推動(dòng)了企業(yè)的發(fā)展。
－－*連鎖企業(yè)的孫董事長(zhǎng)表示，張老師的執(zhí)行力課程讓他們深刻理解了執(zhí)行力的真正含義，張老師的管理思想源于實(shí)踐。
－－某化工集團(tuán)的梅總裁對(duì)張玉老師的課程贊不絕口，認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的培訓(xùn)師需要內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)、方法靈活、課堂氣氛活躍，這些在張老師的課程中都得到了很好的體現(xiàn)。
－－某國(guó)際化妝企業(yè)的董總認(rèn)為，張玉老師的訓(xùn)練課程讓他們認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，通過(guò)培訓(xùn)可以創(chuàng)造巨大的效益。
接下來(lái)介紹幾位領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人簡(jiǎn)介和工作分工：
侯成君于1962年8月出生，山東省文登市人，先后擔(dān)任多個(gè)職務(wù)，包括文登供電所技術(shù)員、技術(shù)科副科長(zhǎng)、供電所副所長(zhǎng)等。目前擔(dān)任某制藥集團(tuán)李副總。他的工作職責(zé)包括市常務(wù)工作，以及發(fā)展、監(jiān)察、人事、統(tǒng)計(jì)、物價(jià)等多個(gè)方面的管理工作。
唐慎是1967年10月出生的四川安岳人，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士。他曾任第一通信總站技術(shù)員、助理工程師等職位。目前是某日照市的副市長(zhǎng)，負(fù)責(zé)經(jīng)貿(mào)、交通、信息產(chǎn)業(yè)等方面的工作。
孫雨是1954年4月出生的山東省莒南縣人，他歷任多個(gè)職務(wù)包括無(wú)線電連報(bào)務(wù)員、縣委組織部干事等。目前是某日照市的副市長(zhǎng)，負(fù)責(zé)城鄉(xiāng)建設(shè)、國(guó)土資源等方面的工作。
解世增是1958年5月出生的山東省日照市人，他歷任教師、縣第二工業(yè)局生產(chǎn)員等職位。目前是某日照市的副市長(zhǎng)，負(fù)責(zé)公安、國(guó)家安全等方面的工作。
徐清女是1965年出生的遼寧省海城人，擁有博士學(xué)位和高級(jí)工程師職稱。她曾在國(guó)家機(jī)械工業(yè)委哈爾濱焊接研究所工作，目前是某日照市的副市長(zhǎng)，負(fù)責(zé)教育、科技等方面的工作。
以上內(nèi)容是關(guān)于一組不同人物的評(píng)價(jià)和個(gè)人簡(jiǎn)介以及他們的工作分工的詳細(xì)描述。萬(wàn)同，1956年2月出生于日照市東港區(qū)，現(xiàn)任研究生學(xué)歷，于1978年12月正式參加工作。他歷任多個(gè)重要職務(wù)，包括共青團(tuán)日照縣委副書記，日照市外經(jīng)委對(duì)外業(yè)務(wù)科科長(zhǎng)，日照市出口加工區(qū)管委會(huì)辦公室主任等。目前，他負(fù)責(zé)外經(jīng)貿(mào)、外事、僑務(wù)、口岸、服務(wù)業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域的工作，并分管多個(gè)相關(guān)辦公室和機(jī)構(gòu)。
劉西良，1958年7月1日生人，山東省費(fèi)縣人，黨員，經(jīng)過(guò)省委黨校研究生脫產(chǎn)學(xué)習(xí)后，于1979年12月開始投身工作。他歷經(jīng)多個(gè)崗位，包括費(fèi)縣一中教師、教導(dǎo)副主任、團(tuán)委書記，共青團(tuán)費(fèi)縣縣委書記等。自2006年以來(lái)，他擔(dān)任市副市長(zhǎng)一職，并負(fù)責(zé)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村方面的工作，同時(shí)分管多個(gè)相關(guān)農(nóng)業(yè)部門。
在日照海關(guān)的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)中，各科室承擔(dān)著重要的職責(zé)。其中包括：
1. 辦公室：作為正科級(jí)單位，主要負(fù)責(zé)海關(guān)事務(wù)的綜合協(xié)調(diào)與支持。
2. 人事教育科：專注于人事編制、干部選拔任免、考核獎(jiǎng)懲及教育培訓(xùn)等事務(wù)。
3. 統(tǒng)計(jì)科：負(fù)責(zé)海關(guān)統(tǒng)計(jì)工作及相關(guān)業(yè)務(wù)政策的調(diào)研與準(zhǔn)備。
4. 通關(guān)科：主要處理進(jìn)出口貨物的報(bào)關(guān)、關(guān)稅征收等事務(wù)。
5. 查驗(yàn)科：負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管及貨物的查驗(yàn)工作。
6. 加工貿(mào)易監(jiān)管科：負(fù)責(zé)企業(yè)加工貿(mào)易的相關(guān)管理工作。
7. 稽查科：負(fù)責(zé)企業(yè)稽查、價(jià)格核查及案件管理等工作。
8. 其他科室：如風(fēng)險(xiǎn)管理科、旅檢科、技術(shù)科、財(cái)務(wù)裝備科、監(jiān)察審計(jì)科以及保稅物流中心監(jiān)管科等，各自承擔(dān)著特定的專業(yè)職能與監(jiān)管任務(wù)。
機(jī)關(guān)服務(wù)中心的主要職能是全方位地維護(hù)和升級(jí)機(jī)關(guān)設(shè)施，確保其正常運(yùn)行。這包括設(shè)施的維修、管理以及后勤保障工作，同時(shí)還要負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)管理的相關(guān)工作，為機(jī)關(guān)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供堅(jiān)實(shí)后盾。
教育培訓(xùn)與綜合管理平臺(tái)
教育培訓(xùn)基地是機(jī)關(guān)內(nèi)集接待、餐飲、會(huì)議服務(wù)于一體的綜合管理平臺(tái)。它不僅負(fù)責(zé)接待來(lái)訪者，還管理著內(nèi)部的食堂，為各類會(huì)議提供服務(wù)支持。教育培訓(xùn)基地還承擔(dān)著培訓(xùn)基地的管理職責(zé)以及臨時(shí)人員的日常管理工作，是機(jī)關(guān)內(nèi)部不可或缺的綜合管理平臺(tái)。
基建項(xiàng)目全流程管理
基建辦承擔(dān)著項(xiàng)目從立項(xiàng)到完成的全部流程。這包括項(xiàng)目的報(bào)審、招標(biāo)、施工監(jiān)督、驗(yàn)收以及審計(jì)等工作，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)都得到嚴(yán)格的把控，保證項(xiàng)目的順利進(jìn)行和高質(zhì)量的完成。
機(jī)關(guān)黨的建設(shè)與精神文明建設(shè)
機(jī)關(guān)黨委在機(jī)關(guān)內(nèi)發(fā)揮著重要的作用。它負(fù)責(zé)黨的組織工作，管理黨員事務(wù)，并積極推動(dòng)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。通過(guò)這些工作，機(jī)關(guān)黨委為機(jī)關(guān)的黨建工作和精神文明建設(shè)提供了有力的支持。
日照海關(guān)的發(fā)展歷程與職責(zé)
日照海關(guān)是青島關(guān)區(qū)建國(guó)后設(shè)立的第一個(gè)隸屬海關(guān)。它在1984年經(jīng)*批準(zhǔn)設(shè)立，并經(jīng)歷了多次更名和發(fā)展。目前，日照海關(guān)監(jiān)管著日照、嵐山兩個(gè)國(guó)家一類口岸，擁有18個(gè)科室和82名關(guān)員。其職責(zé)包括進(jìn)出口貨物的監(jiān)管、稅款征收、販私的調(diào)查和打擊等。日照海關(guān)緝私分局也負(fù)責(zé)相關(guān)的緝私工作，包括對(duì)犯罪的偵查和打擊等，目前擁有5個(gè)科室和17名干警。
拓展知識(shí)：日照海關(guān)的歷史與現(xiàn)狀
日照海關(guān)的設(shè)立和發(fā)展見證了我國(guó)海關(guān)事業(yè)的進(jìn)步。從最初的“石臼海關(guān)”到如今的現(xiàn)代化海關(guān)，日照海關(guān)一直承擔(dān)著國(guó)家進(jìn)出口貿(mào)易監(jiān)管的重要職責(zé)。其嚴(yán)格的監(jiān)管和高效的服務(wù)，為日照乃至整個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力的支持。如今，日照海關(guān)不僅擁有先進(jìn)的設(shè)施和設(shè)備，還擁有一支專業(yè)的關(guān)員隊(duì)伍，為國(guó)家的進(jìn)出口貿(mào)易提供堅(jiān)實(shí)的保障。
轉(zhuǎn)載：http://wxzxw.cn/zixun_detail/149636.html