近些年來(lái)，與企業(yè)打交道不計(jì)其數(shù)，與多數(shù)企業(yè)管理者有了第一次合作并成了忘年之交的朋友亦云云，既然是朋友了，在多元化網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)的時(shí)代，與企業(yè)朋友們交談也就越來(lái)越方便，在于不同的朋友交談中，我總是聽(tīng)到類似的話題，比如：有的說(shuō)“什么樣的培訓(xùn)方式是最好的呢？”“什么樣的課程最能打動(dòng)員工的情感呢？為是么一次一次的培訓(xùn)，員工卻并不領(lǐng)情？”“為是么員工培訓(xùn)后的熱情保留度總是短暫而迅速的消失”呢？諸如此類的嘆息和疑問(wèn)，給了我這個(gè)從業(yè)者、為師者的一個(gè)思考的命題，多少次的研究，無(wú)數(shù)次的探尋，N多次對(duì)人性心里的揣測(cè)，N多次的換位思考終究給了我一個(gè)十分自信的答案------那就是當(dāng)一個(gè)員工內(nèi)在沒(méi)有愛(ài)司敬業(yè)的情感作支撐，那么企業(yè)任何的培訓(xùn)教育充其量只能說(shuō)是為了及時(shí)的需要而培訓(xùn)，其最終的結(jié)果就是，員工多數(shù)被培養(yǎng)成機(jī)器人，呆滯而麻木。其結(jié)果就是企業(yè)花費(fèi)了大量的經(jīng)費(fèi)與精力換來(lái)的培訓(xùn)，只能是一劑病入膏肓?xí)r的強(qiáng)心針，效果轉(zhuǎn)迅即逝。在這種情況下，如果要想培訓(xùn)能起到管理者心中期望值，我想培訓(xùn)模式?jīng)]有問(wèn)題，而是培訓(xùn)課程的導(dǎo)向需要重新建構(gòu)，那就是提高對(duì)員工內(nèi)在修養(yǎng)的關(guān)注度，即關(guān)愛(ài)員工的情感，塑造員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，就要培養(yǎng)員工正確的人生態(tài)度，這種人生態(tài)度歸根結(jié)底來(lái)說(shuō)就是做人做事。
對(duì)于企業(yè)來(lái)講*的競(jìng)爭(zhēng)是員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，如何提升員工的素質(zhì)素養(yǎng)，教育培訓(xùn)是一方面，文化熏陶還是更重要的一方面，因?yàn)槿魏纹髽I(yè)的管理模式都離不開(kāi)文化的鋪墊，尤其是有中國(guó)特色的傳統(tǒng)文化。《弟子規(guī)》秉承的是儒家的德育管理思想，所謂修身、齊家、治國(guó)、平天下。修身是首當(dāng)其沖的第一步。修身的第一步就是建立端正的人生態(tài)度。讓個(gè)人自覺(jué)地學(xué)習(xí)，懂得更好的與他人相處，這樣才能修己安人，若企業(yè)里每一個(gè)員工都能夠從自己做起，對(duì)于企業(yè)管理來(lái)說(shuō)就是*的成本節(jié)約。
轉(zhuǎn)載：http://wxzxw.cn/zixun_detail/2022.html
