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企業(yè)管理培訓(xùn)教育的由來(lái)與發(fā)展
可追溯到人類(lèi)社會(huì)早期，當(dāng)時(shí)教育在家庭、部落等內(nèi)部進(jìn)行。隨著社會(huì)和商業(yè)發(fā)展，企業(yè)管理成專(zhuān)門(mén)學(xué)科，培訓(xùn)教育成為專(zhuān)門(mén)領(lǐng)
| 分類(lèi) |
詳情 |
| 企業(yè)管理培訓(xùn)教育的由來(lái)與發(fā)展 |
可追溯到人類(lèi)社會(huì)早期，當(dāng)時(shí)教育在家庭、部落等內(nèi)部進(jìn)行。隨著社會(huì)和商業(yè)發(fā)展，企業(yè)管理成專(zhuān)門(mén)學(xué)科，培訓(xùn)教育成為專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域。早期主要是員工技術(shù)和技能培訓(xùn)，在工作中進(jìn)行以解決實(shí)際問(wèn)題。企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大后，培訓(xùn)范圍和內(nèi)容擴(kuò)大，更加系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化，開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新思維等培訓(xùn)。信息技術(shù)發(fā)展后，采用在線、遠(yuǎn)程、移動(dòng)等培訓(xùn)手段，與職業(yè)院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作提供豐富課程和資源?，F(xiàn)在已成為企業(yè)人力資源管理重要組成部分 |
| 部分培訓(xùn)相關(guān)機(jī)構(gòu)及課程 |
- 中企智匯誠(chéng)：有3年自媒體企業(yè)管理培訓(xùn)課程，價(jià)格4200元，采用互動(dòng)案例教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂；企業(yè)管理者心理學(xué)培訓(xùn)，價(jià)格4200元，基于心理學(xué)的4類(lèi)經(jīng)典模型分析，有具體管理行動(dòng)指南
- 浙江大學(xué)：有總裁高管研修班，包括DeepSeek賦能企業(yè)創(chuàng)新專(zhuān)題研修班、定制內(nèi)訓(xùn)班、高管研修班、短期研修班。定制內(nèi)訓(xùn)班根據(jù)企業(yè)自身行業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r“量身定制”課程，以解決企業(yè)問(wèn)題為導(dǎo)向；高管研修班整合浙大師資和校友資源，學(xué)制平均1年，提供先進(jìn)實(shí)用經(jīng)營(yíng)管理課程；短期研修班采取短期集中授課方式，學(xué)制平均1周，通過(guò)專(zhuān)題講座+移動(dòng)課堂+結(jié)構(gòu)化研討提升管理人員綜合水平
- 中山大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院企業(yè)管理培訓(xùn)中心：負(fù)責(zé)承擔(dān)中山大學(xué)企業(yè)管理培訓(xùn)，有企業(yè)定制課程、公開(kāi)課程、國(guó)際教育和管理咨詢(xún)等業(yè)務(wù)板塊。擁有20多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，依托中山大學(xué)學(xué)科和師資優(yōu)勢(shì)，立足粵港澳大灣區(qū)三大教學(xué)基地，面向全國(guó)乃至全球提供高層管理培訓(xùn)課程，每年舉辦校友活動(dòng)過(guò)百場(chǎng)，構(gòu)建高端學(xué)習(xí)平臺(tái)
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| 企業(yè)培訓(xùn)的作用 |
- 是雙贏投資，通過(guò)提高員工積極性主動(dòng)性增加企業(yè)效益，增強(qiáng)員工專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力使員工受益
- 培育和形成共同企業(yè)文化，增強(qiáng)凝聚力
- 為企業(yè)儲(chǔ)蓄人才，可通過(guò)培訓(xùn)選拔優(yōu)秀員工
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| 早期政府相關(guān)培訓(xùn)舉措 |
20世紀(jì)開(kāi)始，中國(guó)國(guó)家經(jīng)濟(jì)委員會(huì)先后與國(guó)家教育委員會(huì)、國(guó)家科學(xué)技術(shù)委員會(huì)及多地合作，創(chuàng)辦9個(gè)培訓(xùn)中心。受各級(jí)政府委托，負(fù)責(zé)大中型企業(yè)廠長(zhǎng)（經(jīng)理）考試前培訓(xùn)，對(duì)企業(yè)總工程師、總經(jīng)濟(jì)師、總會(huì)計(jì)師和專(zhuān)業(yè)管理人員進(jìn)行崗位培訓(xùn)和知識(shí)更新，以短期培訓(xùn)為主。開(kāi)設(shè)各種短期企業(yè)管理研究班、統(tǒng)考培訓(xùn)班等。部分培訓(xùn)中心與國(guó)外合作，引進(jìn)講授外國(guó)管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)設(shè)專(zhuān)題班和經(jīng)營(yíng)管理碩士生班。后發(fā)展為以培訓(xùn)為主，兼具研究、咨詢(xún)和信息服務(wù)等多功能的新型成人教育機(jī)構(gòu) |
| 企業(yè)管理教育培訓(xùn)崗位示例 |
- 昆明某企業(yè)（云南厚德企管）：職位為企業(yè)管理教育培訓(xùn)相關(guān)，要求經(jīng)驗(yàn)不限、大專(zhuān)學(xué)歷，涉及管理咨詢(xún)、企業(yè)戰(zhàn)略咨詢(xún)等多方面咨詢(xún)。任職要求是高度認(rèn)可公司企業(yè)文化，具有責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，渴望晉升有明確職業(yè)規(guī)劃。工作內(nèi)容包括邀請(qǐng)企業(yè)家參加研修班，提供咨詢(xún)服務(wù)；回訪學(xué)員落地改變情況并反饋，協(xié)助企業(yè)系統(tǒng)升級(jí)；做好學(xué)員服務(wù)，促使老學(xué)員轉(zhuǎn)介紹產(chǎn)生業(yè)績(jī)；配合經(jīng)理工作，帶動(dòng)部門(mén)氛圍；協(xié)助經(jīng)理培養(yǎng)新伙伴。公司成立于2011年11月，專(zhuān)注提升中國(guó)民營(yíng)企業(yè)家綜合素質(zhì)，提供專(zhuān)業(yè)實(shí)操培訓(xùn)及咨詢(xún)服務(wù)
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| 企業(yè)管理者培訓(xùn)要點(diǎn) |
- 平衡協(xié)調(diào)能力：處理各種關(guān)系和不確定性問(wèn)題，放棄“滿(mǎn)足所有人的需要”主張，專(zhuān)注工作目標(biāo)
- 人性：具備處理壓力、不確定性和挫折的能力，在壓力下保持平衡，創(chuàng)建適合自己的壓縮恢復(fù)模型
- 溝通：作為領(lǐng)導(dǎo)核心技術(shù)，需要清晰思維和表達(dá)能力，掌握聽(tīng)力、反饋、提問(wèn)、表達(dá)和移動(dòng)性等相關(guān)技術(shù)，具備處理高速信息流的能力
- 影響力：以合作、承諾的姿態(tài)完成工作，在平坦或矩陣化組織結(jié)構(gòu)中，不能僅依賴(lài)職位或?qū)I(yè)知識(shí)影響他人
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| 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中小企業(yè)管理規(guī)范 |
- 總則：為提升管理水平，保障教學(xué)質(zhì)量，維護(hù)師生權(quán)益，依據(jù)國(guó)家法律法規(guī)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定，促進(jìn)機(jī)構(gòu)健康可持續(xù)發(fā)展
- 適用范圍：適用于所有教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，包括職業(yè)培訓(xùn)、語(yǔ)言培訓(xùn)、學(xué)科輔導(dǎo)等，教職員工、管理人員及學(xué)員均需遵守
- 管理目標(biāo)：確保合法合規(guī)運(yùn)營(yíng)，提升教學(xué)質(zhì)量與服務(wù)水平，建立教師管理與培訓(xùn)體系，增強(qiáng)學(xué)員學(xué)習(xí)體驗(yàn)，促進(jìn)教育資源有效配置及利用，強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理與風(fēng)險(xiǎn)控制
- 組織架構(gòu)與職責(zé)：設(shè)立明確組織架構(gòu)，管理層負(fù)責(zé)制定戰(zhàn)略規(guī)劃，協(xié)調(diào)推進(jìn)工作，監(jiān)督制度落實(shí)
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| 加強(qiáng)員工培訓(xùn)的意義 |
- 適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求：民營(yíng)企業(yè)增多使行業(yè)發(fā)展形式多樣復(fù)雜，加強(qiáng)員工培訓(xùn)可提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和技能，提升行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，提供勞動(dòng)價(jià)值，降低成本，還可選拔優(yōu)秀員工
- 符合保證員工安全理念：對(duì)于技術(shù)難度高、危險(xiǎn)性強(qiáng)的工作，加強(qiáng)員工教育培訓(xùn)可提高工作技能和安全意識(shí)，防范安全事故，避免行業(yè)損失
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| 培訓(xùn)定制化 |
為企業(yè)量身定制所需且可落地實(shí)施的企業(yè)培訓(xùn)方案 |
注：
1. 企業(yè)管理培訓(xùn)教育的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)演變的過(guò)程，隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等因素不斷變化。
2. 各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程和服務(wù)會(huì)根據(jù)市場(chǎng)需求和自身發(fā)展進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。
3. 企業(yè)管理者培訓(xùn)的要點(diǎn)是基于企業(yè)運(yùn)營(yíng)和管理的實(shí)際需求總結(jié)得出，在不同企業(yè)和情境中側(cè)重點(diǎn)可能有所不同。
解釋說(shuō)明：
1. 互動(dòng)案例教學(xué)：通過(guò)實(shí)際案例進(jìn)行互動(dòng)式學(xué)習(xí)，讓學(xué)員參與案例分析和討論，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2. 翻轉(zhuǎn)課堂：將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式翻轉(zhuǎn)，學(xué)員在課前通過(guò)在線視頻等方式學(xué)習(xí)知識(shí)，課堂上進(jìn)行討論、實(shí)踐和應(yīng)用。
3. 壓縮恢復(fù)模型：幫助人們?cè)诿鎸?duì)壓力和挫折時(shí)，能夠更好地恢復(fù)心理和生理狀態(tài)，保持良好的工作和生活狀態(tài)。
4. 定制內(nèi)訓(xùn)班：根據(jù)企業(yè)的具體需求和特點(diǎn)，為企業(yè)專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的培訓(xùn)課程，具有針對(duì)性和實(shí)用性。
5. 高管研修班：面向企業(yè)高層管理者和決策者的培訓(xùn)項(xiàng)目，旨在提升他們的戰(zhàn)略眼光、管理能力和決策水平。
6. 短期研修班：采用短期集中授課的方式，快速提升學(xué)員某方面的知識(shí)和技能。
7. 企業(yè)管理咨詢(xún)：為企業(yè)提供專(zhuān)業(yè)的管理建議和解決方案，幫助企業(yè)解決管理中的問(wèn)題，提升管理水平和競(jìng)爭(zhēng)力。
轉(zhuǎn)載：http://wxzxw.cn/zixun_detail/243784.html
