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中國企業(yè)培訓(xùn)講師

意識:產(chǎn)品質(zhì)量提升的開始

發(fā)布時間:2014-04-10 02:32:01
 
講師:陳鵬 瀏覽次數(shù):2328
 產(chǎn)品質(zhì)量管理必須讓無形的質(zhì)量意識與有形的工作質(zhì)量相結(jié)合,結(jié)合質(zhì)量意識和員工的績效,使質(zhì)量意識的管理體制發(fā)揮真正的作用,為企業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)出具有高質(zhì)量意識的人員,為產(chǎn)品質(zhì)量的提高打下穩(wěn)固的基礎(chǔ),產(chǎn)品的質(zhì)量的發(fā)展經(jīng)歷了一個非常艱難的過程,從產(chǎn)品質(zhì)檢到質(zhì)控,再實(shí)行“全面質(zhì)量管理 ”,讓人們的認(rèn)識五、六十年代所謂的“好的質(zhì)量”過渡到80年代的“符合要求”,現(xiàn)在的21世紀(jì)的“顧客滿意質(zhì)量”這個過程中產(chǎn)品的質(zhì)量成長這路,越來越引起消費(fèi)者的重視。

意識伴隨著我們一路同行,并不時的提醒我們對工作的嚴(yán)謹(jǐn)、對生活的憧憬、對需求的渴望……。那么究竟什么是“意識”呢?意識是人的頭腦對于客觀物質(zhì)世界的反映,是感覺、思維等各種心理過程的總和,是人們內(nèi)心活動的一種過程。意識的高低體現(xiàn)在人們的一切活動之中,意識越高則對活動結(jié)果的影響越積極。企業(yè)要發(fā)展,產(chǎn)品質(zhì)量 要提升,離不開對人的意識教育和培訓(xùn)。從現(xiàn)代質(zhì)量管理 的角度來看,意識就是一種內(nèi)化的心理活動標(biāo)準(zhǔn),是人們對顯性行為的一種評價(jià)方式。因此,要提高企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量,則首先要從提高員工的“質(zhì)量意識”開始。 

     質(zhì)量的發(fā)展經(jīng)歷了一個漫長的過程,從“質(zhì)量檢驗(yàn)”到“統(tǒng)計(jì)質(zhì)量控制”再到“全面質(zhì)量管理 ”,人們對質(zhì)量的認(rèn)識從五、六十年代“好的質(zhì)量”到八十年代的“符合要求”再到二十一世紀(jì)的“顧客滿意”都充分說明了一個問題,質(zhì)量越來越被人們所重視,其重要性在市場競爭中得到了證實(shí),并且將是未來市場競爭的關(guān)注焦點(diǎn)。質(zhì)量已走出狹義的范圍,延伸到更廣闊的空間,如:服務(wù)質(zhì)量、工作質(zhì)量、學(xué)習(xí)質(zhì)量、直至人們的生活質(zhì)量等等。正如質(zhì)量管理 大師朱蘭博士提出的“即將到來的世紀(jì)是質(zhì)量的世紀(jì)”一樣,質(zhì)量無所不在。這一發(fā)展趨勢再次說明了,市場的競爭將以“質(zhì)量競爭”為前提,因而如何提升產(chǎn)品質(zhì)量又再次成為質(zhì)量管理 的一大課題。此外,從“人、技術(shù)和管理”的三大質(zhì)量管理要素及“人、機(jī)、料、法、環(huán)”等質(zhì)量問題分析來看,“人”都處于主導(dǎo)地位,起著決定性的作用。因此對企業(yè)員工的“質(zhì)量意識”提升就顯得更為重要。 

        企業(yè)員工“質(zhì)量意識”的提升可從多個方面進(jìn)行,如企業(yè)文化、管理的標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行、工作行為及教育培訓(xùn)等等。但他需要企業(yè)全體員工的參與,特別是高層管理人員的加入,因?yàn)楦邔庸芾砣藛T的關(guān)注將明確企業(yè)對“質(zhì)量”的重視程度,他們的身體立行將告訴所有員工“質(zhì)量”的提高勢在必行,同時也告訴所有員工領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度與決心。對于質(zhì)量意識的管理,我們不能簡單的停留在只喊“口號”或不加度量的定性概念層面上,而沒有評價(jià)、沒有檢查。如果沒有一套有效的監(jiān)督、檢查和評價(jià)體系,只憑一貫的思想教育、宣傳來進(jìn)行質(zhì)量意識的提升,將難以避免其工作的盲目性,實(shí)際操作的無序性。這在多少次的質(zhì)量投訴與質(zhì)量問題的發(fā)生中,我們都得到了深刻的教訓(xùn),也清醒的認(rèn)識到提高質(zhì)量意識的重要性。但我們的管理人員、管理干部有沒有認(rèn)真思考過這一問題,要如何進(jìn)行控制與改善!筆者認(rèn)為,要完成任何一件事情、任何一項(xiàng)工作,其目的必須十分明確,其次要達(dá)到什么樣的效果,要如何去做,最后完成情況如何,并及時總結(jié)補(bǔ)充存在的不足,再進(jìn)行入下一循環(huán)。因此,質(zhì)量意識的提升要讓所有參與人員明白其目的是什么,在一段時期內(nèi)要達(dá)到什么樣的目標(biāo),具體要如何去操作,并且在出現(xiàn)問題時會受到什么樣的處罰,取得成績時受到什么樣的獎勵。使質(zhì)量意識的優(yōu)劣與員工切身利益掛鉤,使所有員工在工作中能不時的感覺到工作的壓力與動力,從而盡量保證任何細(xì)微的產(chǎn)品缺陷都不流入下道工序,進(jìn)而增強(qiáng)其可操作性。為了防止實(shí)際操作的執(zhí)行不力情況,管理人員要定時與不定時的進(jìn)行監(jiān)督、檢查,對于表現(xiàn)優(yōu)秀的員工要及時進(jìn)行表揚(yáng)與獎勵,對于存在不足的員工要進(jìn)行工作指導(dǎo),對于存在不執(zhí)行或執(zhí)行不力的員工進(jìn)行處罰,真正做到獎罰分明。讓所有員工都從“要我做”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要做”,并在質(zhì)量管理四項(xiàng)基本原則(質(zhì)量的定義即符合要求;質(zhì)量系統(tǒng)的核心在于預(yù)防;工作標(biāo)準(zhǔn)是零缺陷;質(zhì)量是用不符合要求的代價(jià)來衡量)的指引下實(shí)現(xiàn)質(zhì)量意識的真正提高。 

        質(zhì)量意識的管理就是讓無形的質(zhì)量意識與有形的工作質(zhì)量結(jié)合起來,讓模糊的質(zhì)量意識與員工的績效結(jié)合起來,讓質(zhì)量意識的管理體制起到實(shí)質(zhì)性的作用,最終為企業(yè)的發(fā)展培育出高質(zhì)量意識的員工,進(jìn)而為產(chǎn)品質(zhì)量的提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。



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陳鵬
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