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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
成功產(chǎn)品經(jīng)理的*
 
講師:鄒亮 瀏覽次數(shù):2589

課程描述INTRODUCTION

· 產(chǎn)品經(jīng)理· 技術(shù)總監(jiān)· 研發(fā)經(jīng)理

培訓(xùn)講師:鄒亮    課程價(jià)格:¥4800元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE

2025-11-28 深圳


課程大綱Syllabus

成功產(chǎn)品經(jīng)理修煉

課程背景:
在現(xiàn)代管理中,項(xiàng)目就是一切,每個(gè)人都是一個(gè)項(xiàng)目管理者。項(xiàng)目管理通過(guò)系統(tǒng)化的思維、可操作的方法有效的協(xié)調(diào)與管理資源,以投入產(chǎn)出比轉(zhuǎn)化的角度,使企業(yè)的資源利用更為有效,以項(xiàng)目目標(biāo)為導(dǎo)向,形成正向勢(shì)能推動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值!
根據(jù)對(duì)目前企業(yè)產(chǎn)品項(xiàng)目管理分析,總結(jié)出目前公司產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中存在的八大浪費(fèi):
1、需求不清:前期對(duì)客戶需求未把握,通過(guò)上市效果檢驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)高!
2、流程不楚:有流程但未嚴(yán)格執(zhí)行,項(xiàng)目開(kāi)發(fā)隨意,產(chǎn)品偏差大!
3、分工不明:項(xiàng)目分工不明確,推動(dòng)難,存在灰色地帶無(wú)人負(fù)責(zé)!
4、標(biāo)準(zhǔn)不準(zhǔn):滿足產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)但未滿足客戶要求,客戶標(biāo)準(zhǔn)不明確!
5、加班救火:天天加班忙救火,低級(jí)問(wèn)題重復(fù)發(fā)生,沒(méi)時(shí)間預(yù)防!
6、溝通不暢:市場(chǎng)、設(shè)計(jì)、工藝、質(zhì)量間對(duì)接不暢,內(nèi)部浪費(fèi)大!
7、重復(fù)設(shè)計(jì):產(chǎn)品設(shè)計(jì)變更頻繁,如何能夠一次性把事情做正確!
8、成果無(wú)果:項(xiàng)目做完不留痕跡,追溯難!企業(yè)無(wú)形資產(chǎn)損失大!
項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)項(xiàng)目管理的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)程度直接影響項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的整體運(yùn)作與最終項(xiàng)目的結(jié)果,如何把握項(xiàng)目管理的“5X10知識(shí)框架”+“6條核心思維”+“25種工具方法”,提高項(xiàng)目經(jīng)理及團(tuán)隊(duì)對(duì)項(xiàng)目管理的認(rèn)識(shí)與思維,形成項(xiàng)目管理知識(shí)系統(tǒng)的框架結(jié)構(gòu),有利于新晉/兼職項(xiàng)目經(jīng)理的角色轉(zhuǎn)型、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員統(tǒng)一認(rèn)識(shí),及公司后續(xù)項(xiàng)目工作的整體推進(jìn)。以系統(tǒng)框架快速?gòu)?fù)盤(pán)與搭建自身定制化項(xiàng)目的流程與運(yùn)作。

課程收益:
● 提升產(chǎn)品思維能力,與客戶換位思考,提升與產(chǎn)品工作崗位的整體認(rèn)知;
● 提升挖掘潛在客戶需求的能力,學(xué)習(xí)系統(tǒng)化場(chǎng)景化分析法的規(guī)劃工具;
● 打通跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)間的協(xié)作,運(yùn)用項(xiàng)目流程化方法快速理順現(xiàn)狀與優(yōu)化;
● 通過(guò)實(shí)際產(chǎn)品開(kāi)發(fā)案例,作為示范快速了解產(chǎn)品思維及技術(shù)在工作中的應(yīng)用。

課程對(duì)象:產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員(研發(fā)、技術(shù)、測(cè)試、質(zhì)量、生產(chǎn))、市場(chǎng)經(jīng)理、(準(zhǔn))項(xiàng)目經(jīng)理、職能經(jīng)理等

課程大綱
課程鋪墊
開(kāi)場(chǎng)破冰:講師自我經(jīng)歷介紹,建立鏈接
目標(biāo)共建:對(duì)此次課程的目的和目標(biāo)進(jìn)行澄清,達(dá)成共識(shí)
進(jìn)入狀態(tài):定制項(xiàng)目案例導(dǎo)入,照鏡子-自我反思-定位

第一篇:定制化產(chǎn)品項(xiàng)目啟動(dòng)篇
第一講:定制化產(chǎn)品項(xiàng)目管理的基礎(chǔ)框架【打基礎(chǔ)】
1、 什么是項(xiàng)目,什么是定制化項(xiàng)目管理?
案例:廚房電器定制化項(xiàng)目案例
案例:電動(dòng)文具類(lèi)定制化項(xiàng)目案例
工具:項(xiàng)目管理的鐵三角(范圍、進(jìn)度、成本約束;探清邊界)
2、 項(xiàng)目管理的知識(shí)體系-“5過(guò)程X10模塊”【建立知識(shí)框架】
——定制化項(xiàng)目在系統(tǒng)框架下的剪裁
現(xiàn)場(chǎng)演練:曾經(jīng)成功/失敗項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)【現(xiàn)場(chǎng)鏈接知識(shí)框架】
第二講:定制化產(chǎn)品項(xiàng)目立項(xiàng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)與項(xiàng)目干系人管理(資源調(diào)動(dòng))
要點(diǎn):項(xiàng)目總體章程
一、項(xiàng)目總體目標(biāo)的描述
二、核心客戶的識(shí)別
1、 ToB定制化項(xiàng)目,客戶不止一位(不同場(chǎng)景?不同客戶?不同需求)
2、 內(nèi)部項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建
工作模板案例:運(yùn)作項(xiàng)目中的溝通計(jì)劃表

第二篇:項(xiàng)目計(jì)劃的制定與實(shí)施(項(xiàng)目范圍管理【目標(biāo)規(guī)劃】)
第一講:定制需求挖掘——以市場(chǎng)客戶需求為導(dǎo)向的產(chǎn)品、服務(wù)設(shè)計(jì)
一、客戶定位:誰(shuí)是我們的目標(biāo)客戶?
1、 客戶細(xì)分的方法:客戶調(diào)研技術(shù)(大數(shù)據(jù)分析法,問(wèn)卷法,面對(duì)面訪談法)
2、 客戶需求難以清晰獲得的破解方法(第一用戶 體驗(yàn)法)
3、 訪談目標(biāo)客戶的篩選(社區(qū)運(yùn)營(yíng)與“極客”培養(yǎng))
二、客戶需求分析(痛點(diǎn)、癢點(diǎn)、興奮點(diǎn))
1、 客戶需求分類(lèi)-卡諾模型
案例:以手機(jī)消費(fèi)品為例 理解客戶的三層次需求
2、 客戶需求的痛點(diǎn)挖掘法
案例:重工設(shè)備研發(fā)案例,場(chǎng)景化分析法(實(shí)用技術(shù))
3、 客戶需求的優(yōu)先級(jí)分析方法
案例:群體決策方法(專(zhuān)家打分法)
4、 對(duì)需求理解不一致的調(diào)節(jié)方法(德?tīng)栰撤?,?quán)重配比)
三、項(xiàng)目目標(biāo)的確定
1、 客戶需求轉(zhuǎn)置項(xiàng)目目標(biāo)
工具演練:矩陣法的應(yīng)用
2、 項(xiàng)目目標(biāo)的優(yōu)先級(jí)排序
工具演練:AHP層次分析法的應(yīng)用
四、需求轉(zhuǎn)項(xiàng)目范圍(WBS)【項(xiàng)目管理的顆粒度】
五、需求轉(zhuǎn)技術(shù)的分析方法【縱橫矩陣法】
課程實(shí)操:PRD文件的撰寫(xiě)

第二講:定制項(xiàng)目評(píng)審:產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目的立項(xiàng)與結(jié)項(xiàng)決策
要點(diǎn):項(xiàng)目立項(xiàng)書(shū)的應(yīng)用(評(píng)價(jià)內(nèi)容與維度的模版化)
1、 關(guān)鍵需求評(píng)審
2、 研發(fā)項(xiàng)目的成本預(yù)估與策略調(diào)整
3、 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估點(diǎn)
4、 項(xiàng)目的計(jì)劃管理(項(xiàng)目任務(wù)時(shí)間表)
5、 產(chǎn)品Roadmap的應(yīng)用
6、 項(xiàng)目里程碑的確立方法

第三講:定制化項(xiàng)目的競(jìng)品分析【案例為主 因地制宜】
案例:工業(yè)品競(jìng)品分析案例(百億企業(yè))
案例:消費(fèi)品競(jìng)品分析案例(百億企業(yè))
案例:民機(jī)產(chǎn)品競(jìng)品分析案例(千億企業(yè))
案例:日常生活餐廳的分析案例(海底撈/西貝)(以上案例四選一)
一、競(jìng)品分析的目的
1、 定位:了解本公司產(chǎn)品在市場(chǎng)與客戶中的定位
2、 知己知彼:了解競(jìng)品優(yōu)劣勢(shì),與新產(chǎn)品的市場(chǎng)機(jī)會(huì)
3、 市場(chǎng):未來(lái)上市產(chǎn)品賣(mài)點(diǎn)的確立
二、競(jìng)品分析的方法和維度
1、 基于用戶需求的競(jìng)品分析
2、 競(jìng)品的選擇評(píng)價(jià)方法
(同客戶/同類(lèi)型/同價(jià)位/同渠道/市場(chǎng)占有率)
3、 競(jìng)品分析的活動(dòng)準(zhǔn)備
4、 競(jìng)品分析的維度(外觀/功能/性能/可靠性評(píng)價(jià)方法)
三、競(jìng)品分析常見(jiàn)誤區(qū)
1、 研發(fā)導(dǎo)向的競(jìng)品分析(產(chǎn)生盲點(diǎn),容易過(guò)度開(kāi)發(fā)-鍍金)
2、 淺層次的競(jìng)品分析(止于規(guī)格書(shū)等淺層資料的PK)
3、 無(wú)權(quán)重的競(jìng)品分析(缺乏需求權(quán)重,難以決策或?qū)е聸Q策偏差)
4、 無(wú)量化評(píng)價(jià)方式(止于感性的競(jìng)品認(rèn)識(shí),未轉(zhuǎn)化為開(kāi)發(fā)優(yōu)先級(jí))
課程實(shí)操:產(chǎn)品原型繪制(產(chǎn)品系統(tǒng)功能圖)

第三篇:定制化項(xiàng)目任務(wù)及流程設(shè)計(jì)
第一講:定制項(xiàng)目目標(biāo)-任務(wù)的分解演練(項(xiàng)目規(guī)劃)
一、產(chǎn)品線和資源線的協(xié)同辦法和技巧
1、 項(xiàng)目站會(huì)
2、 項(xiàng)目任務(wù)看板
3、 項(xiàng)目可視化方法
二、工作分解結(jié)構(gòu)WBS
1、 歸類(lèi)分析:WBS的表現(xiàn)形式
2、 方法實(shí)操:WBS分解的一般步驟
3、 方針指導(dǎo):WBS工作分解原則
4、 實(shí)用技巧:WBS工作分解方法
5、 管理技巧:WBS注意事項(xiàng)
6、 管理工具:項(xiàng)目責(zé)任矩陣
案例分析:煙草行業(yè)的任務(wù)分解
案例分析:某制造業(yè)企業(yè)項(xiàng)目工作分解結(jié)構(gòu)
現(xiàn)場(chǎng)演練:寫(xiě)出典型項(xiàng)目的WBS
三、項(xiàng)目時(shí)間管理【識(shí)別關(guān)鍵路徑、并行工程】
1、 如何分解項(xiàng)目的活動(dòng)——關(guān)鍵里程碑的確立
2、 如何進(jìn)行滾動(dòng)式的規(guī)劃
3、 如何應(yīng)用項(xiàng)目進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)圖來(lái)進(jìn)行項(xiàng)目活動(dòng)的合理安排
方法練習(xí):關(guān)鍵路徑法,關(guān)鍵鏈法
4、 如何估算活動(dòng)的資源
5、 一張表的項(xiàng)目進(jìn)度管理

第二講:定制化產(chǎn)品項(xiàng)目的流程設(shè)計(jì)
一、宏觀流程圖SIPOC的應(yīng)用(理順項(xiàng)目握手關(guān)系)
1、 項(xiàng)目全流程環(huán)節(jié)打通的方法
【Supplier供應(yīng)商-Input輸入-Process流程-Output輸出-Customer客戶】
2、 運(yùn)用SIPOC的分析步驟(2種分析方式:客戶出發(fā)/流程出發(fā))
案例演示:如何快速分析項(xiàng)目流程并查缺補(bǔ)漏/定位優(yōu)化點(diǎn)
3、 SIPOC轉(zhuǎn)泳道(跨職能)流程圖的方法
案例:團(tuán)隊(duì)通過(guò)流程圖分析過(guò)程中的改善點(diǎn)
分享:運(yùn)用SIPOC分析資源的注意事項(xiàng)
課堂作業(yè):制作本項(xiàng)目的宏觀流程圖與資源列表
4、 跨職能分工方法—RASIC矩陣的應(yīng)用

第三講:破解定制化產(chǎn)品項(xiàng)目障礙—根因分析
1、 定制化項(xiàng)目驗(yàn)證不充分的破解思路
2、 根因分析技術(shù)介紹
3、 魚(yú)骨圖方法應(yīng)用介紹
現(xiàn)場(chǎng)演練:項(xiàng)目障礙點(diǎn)魚(yú)骨圖分析
4、 5WHY根因分析方法介紹
現(xiàn)場(chǎng)演練:項(xiàng)目難點(diǎn)的5why分析

第四篇:產(chǎn)品項(xiàng)目復(fù)盤(pán)總結(jié)【經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為能力】
一、如何進(jìn)行復(fù)盤(pán)?(聯(lián)想的復(fù)盤(pán)“4步法”)
1、 回顧目標(biāo)(回歸初心:目標(biāo)與期望的結(jié)果)
2、 評(píng)估結(jié)果(明確差距:現(xiàn)狀與目標(biāo)的差距)
3、 分析原因(要因分析:成功與失敗的歸因)
4、 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)(得失體會(huì):主觀客觀與規(guī)律性)
二、復(fù)盤(pán)中常見(jiàn)的問(wèn)題
1、 目標(biāo)定義不清晰、不合理(需求不明確┃隱性需求)
2、 過(guò)程與結(jié)果混淆,手段與結(jié)果混淆;結(jié)果未量化(未量化,抓不住重點(diǎn))
3、 原因分析歸因?yàn)橹饔^因素(能力不足,粗心大意)
4、 經(jīng)驗(yàn)規(guī)律不具體,不易復(fù)制與衡展(簡(jiǎn)單易行可操作)
5、 復(fù)盤(pán)未形成文檔化(工作辛苦 不留痕跡)
三、復(fù)盤(pán)的文檔化記錄(模版)
課堂任務(wù):復(fù)盤(pán)回顧,形成行業(yè)定制化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)模式(運(yùn)用模版)

講師簡(jiǎn)介
鄒亮老師  項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家
流程優(yōu)化實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家(方法+實(shí)戰(zhàn))
10年研發(fā)項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)
DFSS核心技術(shù)-QFD咨詢專(zhuān)家(國(guó)內(nèi)領(lǐng)先)
*項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)PMP認(rèn)證培訓(xùn)講師
*項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(*)認(rèn)證講師
敏捷ACP認(rèn)證/新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理NPDP認(rèn)證
中質(zhì)協(xié)六西格瑪黑帶
國(guó)家培訓(xùn)師認(rèn)證|國(guó)家咨詢師認(rèn)證|國(guó)家二級(jí)心理咨詢師|國(guó)家二級(jí)人力資源管理師
曾任:東芝(世界500強(qiáng)) 硬件工程師
曾任:博世(世界500強(qiáng)) 項(xiàng)目質(zhì)量經(jīng)理
曾任:??低暎ㄉ鲜校?nbsp;  海外大客戶項(xiàng)目質(zhì)量經(jīng)理
擅長(zhǎng)領(lǐng)域:項(xiàng)目管理、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)、流程優(yōu)化與再造、問(wèn)題分析與解決、質(zhì)量策劃技術(shù)

成功產(chǎn)品經(jīng)理修煉


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    參加課程:成功產(chǎn)品經(jīng)理的*

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