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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
“微”風(fēng)八面——八步打造企業(yè)精品微課
 
講師:李泉峰 瀏覽次數(shù):2621

課程描述INTRODUCTION

· 培訓(xùn)經(jīng)理· 培訓(xùn)講師· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:李泉峰    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

打造企業(yè)精品微課課程

【課程背景】
新媒體時(shí)代,微課成為企業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展的風(fēng)向標(biāo),
微課以其便捷性和靈活性,成為企業(yè)培訓(xùn)的“座上賓”,
揭開(kāi)了一個(gè)“全民皆師”的時(shí)代。
那么什么是微課?
微課與傳統(tǒng)課程有什么不一樣?
如何把傳統(tǒng)課程轉(zhuǎn)換為線上微課?
培訓(xùn)師不敢面對(duì)鏡頭能做好線上微課嗎?
沒(méi)有專業(yè)的錄影棚能錄制精品微課嗎?
這些都成為企業(yè)線上學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng)亟需解決的問(wèn)題。
好微課是設(shè)計(jì)出來(lái)的!
本課程基于工作坊的授課邏輯,
連環(huán)八步幫助內(nèi)訓(xùn)師完成企業(yè)高品質(zhì)微課制作,
打通微課開(kāi)發(fā)與制作的八個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),
助力企業(yè)線上學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng),促進(jìn)組織經(jīng)驗(yàn)沉淀和人才發(fā)展。

【課程目標(biāo)】
通過(guò)本課程的講授與訓(xùn)練,學(xué)員在課程結(jié)束后能夠:
1、使用《微課選題表》設(shè)計(jì)基于崗位工作任務(wù)的微課課題;
2、使用“1+1”學(xué)習(xí)目標(biāo)公式設(shè)計(jì)微課的學(xué)習(xí)目標(biāo);
3、使用“時(shí)間式”“空間式”“要素式”三種結(jié)構(gòu)搭建微課知識(shí)點(diǎn)框架;
4、使用“五步萃取法”開(kāi)發(fā)微課課程知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容;
5、使用“圖示建模”“文字組合”“工具匹配”三種方式提煉知識(shí)點(diǎn);
6、使用“SCQA”模型編撰微課腳本;
7、使用“蘆筍錄頻”“度咔剪輯””萬(wàn)彩動(dòng)畫(huà)大師“錄制多種類型微課;
8、使用“剪映”進(jìn)行微課視頻后期的剪輯、配音、字幕、貼紙等設(shè)計(jì);
9、運(yùn)用課堂提供的工具制作一門(mén)5-8分鐘的精品微課。
從而塑造學(xué)員的微課設(shè)計(jì)及錄制能力,讓微課錄制“隨時(shí)隨地,想錄就錄”,促進(jìn)學(xué)員能力提升及職業(yè)發(fā)展;推動(dòng)組織經(jīng)驗(yàn)沉淀和人才發(fā)展,打造敏捷高效的學(xué)習(xí)型組織。

【學(xué)習(xí)對(duì)象】
企業(yè)專/兼職內(nèi)部培訓(xùn)師、業(yè)務(wù)專家、管理人員等對(duì)微課制作技術(shù)有真實(shí)需要的人群

【課程大綱】
破冰游戲:
視頻導(dǎo)入:微課大亂斗
1、樹(shù)認(rèn)知 — 微課的基本認(rèn)知
1.1 什么是微課
1.1.1 微課的定義
1.1.2 新媒體時(shí)代的學(xué)習(xí)特性
1.1.3 好微課的3大特性
1.2 傳統(tǒng)課程如何變成微課
1.2.1 時(shí)間可控性
1.2.2 內(nèi)容完整性
1.2.3 目標(biāo)合理性
實(shí)操:將《高效溝通》拆解成系列微課
研討:線上課程能完全取代線下培訓(xùn)嗎

2、立主題 — 微課的主題選擇
2.1一張表單梳理微課體系
2.1.1 明確崗位職責(zé)
2.1.2 聚焦關(guān)鍵任務(wù)
2.1.3 梳理3類知識(shí)
2.2 三把標(biāo)尺評(píng)估微課價(jià)值
2.2.1 個(gè)人層面:穩(wěn)定的標(biāo)桿經(jīng)驗(yàn)
2.2.2 學(xué)員層面:龐大的受眾人群
2.2.3 組織層面:急迫的學(xué)習(xí)需求
2.3 五個(gè)技巧搞定微課題目
2.3.1 吊人胃口
2.3.2 巧蹭熱點(diǎn)
2.3.3 問(wèn)為什么
2.3.4 性感數(shù)字
2.3.5 情感觸動(dòng)
實(shí)操:
1、使用《微課體系梳理表》梳理崗位任務(wù)微課體系
2、使用《微課價(jià)值評(píng)估表》評(píng)估微課價(jià)值

3、運(yùn)用“五個(gè)技巧”設(shè)計(jì)微課題目
3、定目標(biāo) — 微課的目標(biāo)設(shè)定
3.1 微課目標(biāo)的概念
3.1.1 微課目標(biāo)的定義
3.1.2 微課目標(biāo)的價(jià)值
3.1.3 微課目標(biāo)的特性
3.2 微課目標(biāo)的設(shè)定
3.2.1 微課目標(biāo)的分類
3.2.2 “1+1”目標(biāo)公式
實(shí)操:使用“1+1”目標(biāo)公式撰寫(xiě)微課目標(biāo)

4、搭框架 — 微課框架搭建
4.1 微課導(dǎo)入
4.1.1 五條導(dǎo)入的“線”
4.1.2 一個(gè)導(dǎo)入的“鉤”
4.2 內(nèi)容講解
4.2.1 思維層面講解
4.2.2 行為層面講解
4.3 線上練習(xí)
4.3.1 填空練習(xí)法
4.3.2 選擇練習(xí)法
4.3.3 連線練習(xí)法
4.3.4 辨識(shí)練習(xí)法
4.4 微課總結(jié)
4.4.1 要點(diǎn)法
4.4.2 數(shù)字法
4.4.3 口訣法
4.5 學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化
4.5.1 刻意練習(xí)法
4.5.2 業(yè)務(wù)實(shí)踐法
練習(xí):在《微課萃取表》中設(shè)計(jì)微課結(jié)構(gòu)要素內(nèi)容

5、萃內(nèi)容 — 微課內(nèi)容萃取
5.1 定結(jié)構(gòu)
5.1.1 時(shí)間式結(jié)構(gòu)
5.1.2 要素式結(jié)構(gòu)
5.2 挖細(xì)節(jié)
5.2.1 What:步驟/要點(diǎn)
5.2.2 Why:動(dòng)機(jī)/原理
5.2.3 How:方法/步驟
5.3 識(shí)障礙
5.3.1 易錯(cuò)點(diǎn)
5.3.2 挑戰(zhàn)點(diǎn)
5.3.3 忽略點(diǎn)
5.4 配工具
5.4.1 舉例子
5.4.2 配案例
5.4.3 打比方
5.4.4 做圖表
實(shí)操:使用《微課萃取表》萃取微課課程內(nèi)容

6、寫(xiě)腳本 — 微課腳本編撰
6.1 微課腳本的作用
6.1.1 串聯(lián)微課內(nèi)容
6.1.2 形成文字語(yǔ)音
6.1.3 口播錄制參照
6.2 腳本編撰的公式
6.2.1 S:背景
6.2.2 C:沖突
6.2.3 Q:?jiǎn)栴}
6.2.4 A:答案
實(shí)操:使用《微課萃取表》設(shè)計(jì)微課腳本
晚上: 輔導(dǎo)微課結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及腳本制作

7、錄微課 — 微課視頻制作
7.1 PPT類微課制作
7.1.1 課件制作
7.1.2 視頻拍攝
7.1.3 視頻優(yōu)化
7.2 口播類微課制作
7.2.1 導(dǎo)入腳本
7.2.2 口播錄制
7.2.3 視頻優(yōu)化
7.3 動(dòng)漫類微課制作
7.3.1 選擇微課場(chǎng)景
7.3.2 合成人物聲音
7.3.3 匹配動(dòng)漫角色
7.3.4 編輯腳本字幕
實(shí)操:選擇一種方式錄制特定主題微課

8、做后期 — 微課后期優(yōu)化
8.1 剪輯視頻
8.1.1 視頻剪輯工具
8.1.2 視頻剪輯技巧
8.2 生成字幕
8.2.1 字幕識(shí)別
8.2.2 字幕調(diào)整
8.3 聲音優(yōu)化
8.3.1 音量調(diào)整
8.3.2 添加音樂(lè)
實(shí)操:使用剪映對(duì)視頻微課進(jìn)行后期優(yōu)化

點(diǎn)評(píng)及總結(jié):
1、優(yōu)秀作品展示及點(diǎn)評(píng)
2、課程總結(jié)及答疑

打造企業(yè)精品微課課程


轉(zhuǎn)載:http://wxzxw.cn/gkk_detail/291481.html

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開(kāi)戶行:中國(guó)銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
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李泉峰
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