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一體化管理課程內(nèi)容

 

【課程背景】

對(duì)于現(xiàn)今的企業(yè)來(lái)說(shuō)，面對(duì)外部競(jìng)爭(zhēng)和不確定性的經(jīng)營(yíng)環(huán)境，企業(yè)的高層越來(lái)越感受到經(jīng)營(yíng)面臨的壓力，依據(jù)企業(yè)內(nèi)外部現(xiàn)狀采取戰(zhàn)略調(diào)整、業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型、組織重構(gòu)、流程再造等措施，絕大多數(shù)企業(yè)已經(jīng)采用各式各樣的績(jī)效管理及薪酬管理、股權(quán)激勵(lì)、合伙人等方式，但在落地效果中并不理想，方案也適合，但還是會(huì)遇到問(wèn)題：

為什么績(jī)效考核分?jǐn)?shù)很高但員工動(dòng)力沒(méi)有增強(qiáng)？

為什么導(dǎo)入績(jī)效考核后員工效率普遍下降？

為什么績(jī)效考核后持續(xù)一段時(shí)間后又沒(méi)有效果？

為什么在績(jī)效與薪酬掛鉤后員工抵觸嚴(yán)重？

為什么導(dǎo)入績(jī)效后優(yōu)秀的員工效益降低甚至離職？

出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因主要是我們沒(méi)有設(shè)計(jì)合理的與績(jī)效考核嚴(yán)格匹配的薪酬激勵(lì)政策，同時(shí)也沒(méi)有適合的員工發(fā)展的晉升機(jī)制，績(jī)效考核結(jié)果并沒(méi)有得到良好的應(yīng)用，所以績(jī)效管理是過(guò)程，如何提升員工崗位勝任能力和激發(fā)工作動(dòng)力？如何提升企業(yè)效益才是我們追求的結(jié)果。

 

【課程收益】

掌握績(jī)效管理如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工共贏；績(jī)效管理的兩考核、三量化

掌握薪酬管理如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工互利，薪酬設(shè)計(jì)的兩板塊、三構(gòu)成和八步核算

掌握晉升管理如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工同享，晉升機(jī)制設(shè)計(jì)的兩方向一標(biāo)準(zhǔn)；

增進(jìn)績(jī)效應(yīng)用效果，讓員工滿意，讓企業(yè)成長(zhǎng)

提升員工積極性及在企業(yè)的服務(wù)時(shí)間和貢獻(xiàn)量，降低優(yōu)秀者主動(dòng)流失率

激發(fā)團(tuán)隊(duì)源動(dòng)力，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)同效率

實(shí)現(xiàn)企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、高速發(fā)展。

 

【課程特色】

知到：用故事的方式現(xiàn)場(chǎng)實(shí)例分析與問(wèn)題討論

得到：用咨詢的方式現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)與撰寫方案

做到：用輔導(dǎo)的方式課后實(shí)戰(zhàn)與持續(xù)提高

 

【課程對(duì)象】

董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理、主管等管理者及必要的基層員工。

 

【課程大綱】

一、如何應(yīng)用績(jī)效管理的“兩考核”“三量化”實(shí)現(xiàn)員工和企業(yè)共贏？

1、重新認(rèn)識(shí)績(jī)效考核

1) 績(jī)效考核的雙構(gòu)成：讓業(yè)績(jī)品行雙成長(zhǎng)

2) 績(jī)效考核的三個(gè)作用：讓員工脫胎換骨，企業(yè)高速提升

3) 績(jī)效考核的三大誤區(qū)：避開(kāi)雷區(qū)，少走彎路。

【案例分析】XX公司績(jī)效考核為什么無(wú)法推進(jìn)？

2、績(jī)效考核實(shí)施原理

1） 績(jī)效考核的四大基本原則：績(jī)效不跑偏，員工干得歡。

2） 績(jī)效考核的職責(zé)分工：共創(chuàng)共贏。

3） 績(jī)效考核的實(shí)施流程八步走：步步為營(yíng)，穩(wěn)健前行。

4） 績(jī)效考核落地四階段：遵循落地四階段，形成企業(yè)自循環(huán)。

【案例分析】人事部張經(jīng)理的苦惱？

3、KPI績(jī)效指標(biāo)的設(shè)定

1) 指標(biāo)三大量化來(lái)源：目標(biāo)流程與職責(zé)、指標(biāo)量化有著落

2) 六大注意事項(xiàng)：繞過(guò)6個(gè)坑，績(jī)效落地更輕松

3) 績(jī)效指標(biāo)庫(kù)：指標(biāo)管理，信手拈來(lái)

【案例分析】XX國(guó)際貿(mào)易公司是如何找到了可量化的指標(biāo)？

【課堂練習(xí)】每人拿出一張紙現(xiàn)場(chǎng)寫指標(biāo)，老師點(diǎn)評(píng)

4、KPI績(jī)效考核表

1） 業(yè)績(jī)考核表：業(yè)績(jī)指標(biāo)，就這幾招

2） 行為考核表：品德高尚，治本治標(biāo)

3） 績(jī)效考核表設(shè)計(jì)十大原則：績(jī)效設(shè)計(jì)有條件，違反原則落地難

4） 七步法完成績(jī)效考核設(shè)計(jì)：七步做成績(jī)效表，企業(yè)員工都叫好

 

二、如何應(yīng)用薪酬八步法實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)“互利”？

1、重薪認(rèn)識(shí)薪酬

1） 什么是薪酬？ 

2） 薪和酬的關(guān)系和區(qū)別

3） 薪酬激勵(lì)原理

4） 薪酬設(shè)計(jì)中的十大死局

【案例分析】XX機(jī)械集團(tuán)為什么銷售收入越高，利潤(rùn)越低

5） 企業(yè)發(fā)展七大時(shí)期對(duì)應(yīng)的薪酬設(shè)計(jì)

【案例分析】XX公司為什么薪酬怎么調(diào)整員工都不滿意？

2、如何衡量各崗位之間的薪酬差及設(shè)計(jì)不同薪酬？

1） 點(diǎn)因素法評(píng)估崗位價(jià)值

2） 八步法設(shè)計(jì)崗位薪酬

3） 不同崗位類型的薪酬設(shè)計(jì)考量

4） 崗位價(jià)值薪酬與績(jī)效考核的應(yīng)用。

3、薪酬核算

1） 核算帳：會(huì)算帳，走的長(zhǎng)

2） 高管團(tuán)隊(duì)薪酬

【案例分析】張總是如何給他的銷售總監(jiān)設(shè)計(jì)薪酬的？

3） 營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)薪酬

4） 技術(shù)團(tuán)隊(duì)薪酬

5） 生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)薪酬

 

三、如何應(yīng)用生涯規(guī)劃“兩方向、一標(biāo)準(zhǔn)”實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)同享？

1、重新認(rèn)識(shí)員工生涯規(guī)劃

1） 員工生涯規(guī)劃是如何驅(qū)動(dòng)員工動(dòng)力的？ 

2） 六步法制定員工生涯規(guī)劃

2、如何設(shè)計(jì)晉升通道圖

1） 兩種晉升通道圖的設(shè)計(jì)

2） 晉升通道圖注意事項(xiàng)

3、設(shè)計(jì)員工晉升晉升標(biāo)準(zhǔn)

1） 保級(jí)類指標(biāo)設(shè)計(jì)

2） 降級(jí)類指標(biāo)設(shè)計(jì)

【案例分析】XX貿(mào)易集團(tuán)是如何成功制定員工生涯規(guī)劃的？

復(fù)盤與總結(jié)

 

一體化管理課程內(nèi)容