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人性化管理的培訓(xùn)

課程背景 
隨著社會(huì)的變化，時(shí)代的進(jìn)步，新一代的員工帶著新的特點(diǎn)走上了工作崗位。面對(duì)新一代的勞動(dòng)者，從人才的甄選、培育、使用，到留住人才，組織的人力資源管理者都面臨著很大的挑戰(zhàn)和壓力，這樣的情形下，你做好準(zhǔn)備了嗎？
企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的實(shí)施需要以高質(zhì)量的人力資源管理為前提。作為企業(yè)人、財(cái)、物管理的三大核心之一，人力資源管理最主要是對(duì)人的管理，心理學(xué)與人力資源的結(jié)合，是兩項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)工作的應(yīng)用，需要管理者掌握較高的管理技巧，將所掌握的相關(guān)知識(shí)正確的加以應(yīng)用，關(guān)心員工的成長，健全考核機(jī)制和薪酬機(jī)制，幫助企業(yè)選人、用人、育人和留人，推動(dòng)組織良性發(fā)展。
同時(shí)，應(yīng)該好心理學(xué)技術(shù)，也促進(jìn)員工從容的面對(duì)各種人際關(guān)系和環(huán)境，達(dá)到個(gè)人發(fā)展，組織和諧，實(shí)現(xiàn)健康豐盛人生，促進(jìn)組織和個(gè)人雙贏。

課程收益 
了解人的心理活動(dòng)規(guī)律；
學(xué)習(xí)在管理中不能忽略的人性化管理原則和技巧；
掌握人力資源管理中可應(yīng)用的心理學(xué)技術(shù)。

課程結(jié)構(gòu) 
霍蘭德
*SC
*
EPQ
生涯規(guī)劃
霍蘭德
*SC
*
EPQ
生涯規(guī)劃

課程對(duì)象：
機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位人力資源從業(yè)者、管理人員和有意向提升自我的相關(guān)人士

教學(xué)方法：
主題講授+互動(dòng)實(shí)訓(xùn)+方法工具+模板案例等，運(yùn)用情境模擬法、角色代入法、換位思考法、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)法等提升學(xué)員能力

課程大綱 
思考&研討：你通過什么方式了解一個(gè)人？
第一節(jié) 視頻&導(dǎo)引：他說得對(duì)嗎？
霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)與人才招聘
1.技術(shù)簡(jiǎn)介
2.操作工具
3.因素解碼
4.實(shí)踐應(yīng)用
5.理論啟示
6.現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練

第二節(jié) 研討&導(dǎo)引：你能說說自己的性格？
DISC與人才驅(qū)動(dòng)
1.技術(shù)簡(jiǎn)介
2.操作工具
3.因素解碼
4.實(shí)踐應(yīng)用
5.理論啟示
6.現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練

第三節(jié) 名人&思考：他們自己說自己的*
*與人才培養(yǎng)
1.技術(shù)簡(jiǎn)介
2.操作工具
3.因素解碼
4.實(shí)踐應(yīng)用
5.理論啟示
6.現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練

第四節(jié)導(dǎo)引： 視頻&思考：誰的人格更好呢？
EPQ與人格測(cè)量
1.技術(shù)簡(jiǎn)介
2.操作工具
3.因素解碼
4.實(shí)踐應(yīng)用
5.理論啟示
6.現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練

第四節(jié)導(dǎo)引： 操作&思考：名字帳篷
舒伯生涯概論與職業(yè)規(guī)劃
1.技術(shù)簡(jiǎn)介
2.操作工具
3.因素解碼
4.實(shí)踐應(yīng)用
5.理論啟示
6.現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練

人性化管理的培訓(xùn)