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DISC溝通領(lǐng)導(dǎo)力課程

【課程簡介】
DISC性格管理是全球知名的人力資源管理工具，它歷史悠久，長達2000多年的歷史。從古到今、從東方到西方，一直是職場的高效工具之一！ 被稱為“認知自我的有效手段、高效工作的職場利器”！在溝通管理、職場管理、人才開發(fā)與測評、提升領(lǐng)導(dǎo)力等領(lǐng)域有著獨特的優(yōu)勢，被廣泛應(yīng)用于包括世界五百強在內(nèi)的諸多商業(yè)組織、非營利組織中，一直是企業(yè)關(guān)注和采購的熱門課程。
如何做到因人而異的針對性溝通？如何對不同性格的下屬進行管理和激勵？如何“向上管理”？如何讓溝通產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)力？
針對上述問題，本課程基于DISC性格理論，聚焦于因人而因的雙贏溝通，做到知彼解己，提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)力：一方面從*、自我認知方面發(fā)現(xiàn)自己的管理風格，提升自我管理能力；另一方面，幫助管理者準確識別下屬的行為風格，掌握因人而異的溝通技能和激勵方法，提升關(guān)系管理的能力。
培訓(xùn)有效，還要有趣！

【課程目標】
1.“我是誰”。幫助學(xué)員進行*、自我識別，把握自身的優(yōu)勢的不足，提升行為調(diào)試能力。
2.“他是誰”。幫助學(xué)員掌握識別他人的技巧，掌握基于DISC的四種行為風格特征，做到知人善用。
3.“他和我”。一方面，幫助學(xué)員“向上管理”，調(diào)試自己的行為，適應(yīng)上司的管理風格；另一方面，幫助管理者把握因人而異的激勵方法。

【培訓(xùn)對象】企業(yè)員工及各層級管理者
【課程時長】1-2天

【課程特色】
1.針對性：與傳統(tǒng)的溝通類課程強調(diào)一般性、普遍性的原則不同，本課程要解決的問題是在性格不同、因人而異的情況下，教會學(xué)員實用的溝通技能、領(lǐng)導(dǎo)技能。
2.趣味性：培訓(xùn)既要有效，還要有趣。能夠讓學(xué)員在輕松的氛圍下學(xué)會有用的知識、方法和技能，全程采用案例分析、講故事、視頻及模仿真實的管理情境進行授課。
3.實戰(zhàn)性：方法和技能具備可操作性，讓學(xué)員聽了就懂，懂了就會，會了就用，做到學(xué)有所用、知行合一。

【課程大綱】
破冰導(dǎo)入 
1 DISC探源與識別
1.1 DISC的前世今生
1.2 DISC的內(nèi)核
1.3 DISC的挑戰(zhàn)和優(yōu)勢
課程輔導(dǎo)方式 
（1）講授
（2）案例分析
（3）互動

2 我和你不同--DISC的典型特質(zhì)及相處原則
課程輔導(dǎo)方式 
（1）視頻
（2）案例分析

3.如何影響上司
2.1 力量型的高D上司影響術(shù)
2.2 活躍型的高I上司影響術(shù)
2.3 平穩(wěn)型的高S上司影響術(shù)
2.4 完美型的高C上司影響術(shù)
課程輔導(dǎo)方式 
（1）案例分析
（2）小組討論

4.如何激勵下屬
4.1 激勵“不聽話”的高D下屬
4.2 激勵“不靠譜”的高I下屬
4.3 激勵“推一把”的高S下屬
4.4 激勵“愛較真”的高C下屬”
課程輔導(dǎo)方式 
（1）案例分析
（2）小組討論

5.DISC應(yīng)用
5.1 DISC識別練習(xí)
5.2 DISC團隊演練
5.3 防止優(yōu)勢成為劣勢
5.4 調(diào)整自己的性格特質(zhì)
5.5 基于行為不貼標簽
5.6 平衡工作與家庭
課程輔導(dǎo)方式 
（1）案例分析
（2）內(nèi)化練習(xí)
（3）情景模擬
（4）小組討論

6.解讀DISC性格分析報告
6.1 為什么需要一份測試報告
6.2 分析表解讀
6.3 作風卡
課程輔導(dǎo)方式 
（1）案例分析
（2）討論

DISC溝通領(lǐng)導(dǎo)力課程