文化學(xué)者、樸道書院專家、《名家講壇》欄目特聘專家、北京大學(xué)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院研究員、兆杰先生自幼負(fù)笈求學(xué),博覽群書,熟讀易經(jīng)、道德經(jīng)、論語(yǔ)、莊子、孟子、孫子、韓非子、鬼谷子等先秦諸子百家乃至宋明理學(xué)等中國(guó)國(guó)學(xué)經(jīng)典,充分領(lǐng)略了國(guó)學(xué)之精髓,并成功將其融入并應(yīng)用于現(xiàn)代企業(yè)管理和培訓(xùn)之中。目前兆杰老師與樸道書院【點(diǎn)擊詳細(xì)】
隨著國(guó)際文化交流的日益頻繁,孔子學(xué)院在全球范圍內(nèi)的影響力逐漸增強(qiáng),越來(lái)越多的外國(guó)人開始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳播者,孔子學(xué)院漢語(yǔ)教師的招聘要求也備受關(guān)注。那么,孔子學(xué)院漢語(yǔ)教師招聘要求在上海很高嗎?以下是一些相關(guān)信息,可以幫助你更好解
隨著全球化的推進(jìn),漢語(yǔ)作為一門國(guó)際語(yǔ)言,其教育需求在全球范圍內(nèi)不斷增長(zhǎng)。為了滿足這一需求,漢語(yǔ)國(guó)際教育教師資格證的教學(xué)顯得尤為重要。那么對(duì)于希望在國(guó)際教育領(lǐng)域從教的學(xué)員來(lái)說(shuō),漢語(yǔ)國(guó)際教育教師資格證的教學(xué)應(yīng)怎樣呢?以下是一些相關(guān)信息,可以幫助
眾所周知,教育是國(guó)家的基石,而教師則是教育事業(yè)中不可或缺的一部分。隨著教育全球化的發(fā)展,越來(lái)越多的人開始關(guān)注去國(guó)外當(dāng)老師這個(gè)話題。那么,去國(guó)外當(dāng)老師的條件和指南具體怎么做呢?以下是一些相關(guān)信息,可以幫助你更好解惑。 早安漢語(yǔ)老師具體說(shuō)
近年來(lái),隨著國(guó)際交流的日益頻繁,漢語(yǔ)教師的需求量也在逐年增加。因此,漢語(yǔ)教師資格證的報(bào)考也變得越來(lái)越熱門。那么,對(duì)于漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的漢語(yǔ)愛好者,或者是想要從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作的人士。漢語(yǔ)培訓(xùn)教師資格證怎么考取的呢?以下是一些相關(guān)信息,可以幫助
鬼谷子在他的《謀篇》中這樣說(shuō): “事貴制人,而不貴見制于人。”意思是說(shuō): 做事最重要的在于控制人而不被別人所控制。能控制別人,就多了很多機(jī)會(huì)、多很多選擇、就掌握了必勝之權(quán);被別人控制了,將少很多機(jī)會(huì),而
孟子曰:“君子之所以教者五:有如及時(shí)雨化之者,有成德者,有達(dá)才者,有答問者,有私淑艾者” 心得分享:我講過(guò),儒家有三大特色:肯定傳統(tǒng)、重視教育、關(guān)懷社會(huì)。而儒家對(duì)于教育有著系統(tǒng)的論述,如孔子的:有教無(wú)類
道統(tǒng)文化來(lái)自中華道學(xué),將老莊道學(xué)和鬼谷子道學(xué)融合升級(jí),將眾多道德概念具體明確修正,納入了儒家文化和西方民主文化精華,融合而成道統(tǒng)文化。 道統(tǒng)
近年來(lái),隨著國(guó)際交流日益密切,漢語(yǔ)教學(xué)的需求也在不斷增加。作為國(guó)內(nèi)的金融中心,上海對(duì)外派漢語(yǔ)教師的需求更是尤為突出,如此也就能夠?yàn)楦酀h語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供了別樣精彩的培訓(xùn)課程了。那么,外派漢語(yǔ)教師條件在滬是什么樣的呢?以下是一些相關(guān)信息,可以幫助