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資歷背景:
講師介紹:
他自幼受傳統(tǒng)文化熏陶,青年從師國學(xué)大師南懷瑾先生,經(jīng)老師指導(dǎo)講解《陰陽辯證法》和《楞嚴(yán)經(jīng)》;潛心研究易經(jīng)、五行、鬼谷子與現(xiàn)代企業(yè)管理,國家一級(jí)人力資源管理師,國家高級(jí)心理咨詢師;海航集團(tuán)企業(yè)文化高級(jí)講師;陽光保險(xiǎn)集團(tuán)行動(dòng)學(xué)習(xí)資深催化師;傳統(tǒng)文化領(lǐng)導(dǎo)力課程資【點(diǎn)擊詳細(xì)】

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貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色理論及其起源

     "團(tuán)隊(duì)角色之父"——梅雷迪思·貝爾賓博士將團(tuán)隊(duì)角色定義為:“個(gè)體在群體內(nèi)的行為、貢獻(xiàn)以及人際互動(dòng)的傾向性”。貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色衡量的是行為而不是個(gè)

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青年公益領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵與發(fā)展意義

一、青年公益領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵 青年領(lǐng)導(dǎo)力是指年輕人在團(tuán)隊(duì)或組織中發(fā)揮引導(dǎo)作用,通過影響、激勵(lì)和合作來實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的能力。而青年公益領(lǐng)導(dǎo)力在此基礎(chǔ)上,更聚焦于公益領(lǐng)域。在公益活動(dòng)中,青年公益領(lǐng)導(dǎo)力表現(xiàn)為青年能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)社會(huì)中的公益需求。例如,

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青年領(lǐng)導(dǎo)力策劃案的構(gòu)建與實(shí)施

一、引言 青年是社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵力量,他們的領(lǐng)導(dǎo)力對于社會(huì)的進(jìn)步、組織的發(fā)展以及個(gè)人的成長都有著不可忽視的意義。在當(dāng)今復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境下,青年面臨著諸多的機(jī)遇和挑戰(zhàn),如何培養(yǎng)青年的領(lǐng)導(dǎo)力成為了一個(gè)重要的課題。例如,在學(xué)校中,學(xué)生們需要在團(tuán)

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劉強(qiáng)東:不愿放權(quán)卻又不得不放權(quán)

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青年領(lǐng)導(dǎo)力社團(tuán)活動(dòng)及其對大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的影響

一、引言 在當(dāng)今社會(huì),領(lǐng)導(dǎo)力已成為一個(gè)備受關(guān)注的話題。對于大學(xué)生而言,參與青年領(lǐng)導(dǎo)力社團(tuán)活動(dòng)是培養(yǎng)和提升領(lǐng)導(dǎo)力的重要途徑。隨著國內(nèi)教育環(huán)境的不斷發(fā)展,高校越來越重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),而領(lǐng)導(dǎo)力在其中占據(jù)著重要的地位。青年領(lǐng)導(dǎo)力社團(tuán)活動(dòng)為大

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互聯(lián)網(wǎng)+連接一切,體驗(yàn)、融合和創(chuàng)新

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青年領(lǐng)導(dǎo)力講座帶來的成長與感悟

一、講座初印象 參加青年領(lǐng)導(dǎo)力講座,就像踏入了一個(gè)充滿無限可能的知識(shí)殿堂。講座伊始,那種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍就撲面而來?,F(xiàn)場的布置簡潔而專業(yè),燈光聚焦在講臺(tái),仿佛在預(yù)示著即將開啟的智慧之旅。演講者的氣場也十分強(qiáng)大,他/她站在那里,就有一種讓人信

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順豐領(lǐng)導(dǎo)力六堂課的內(nèi)涵與價(jià)值

一、順豐領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)體系概述 順豐作為一家知名的物流企業(yè),其領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)體系是其人才培養(yǎng)理念的重要組成部分。順豐速運(yùn)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)方案旨在提升員工的管理才能,從而打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。這一體系與順豐的整體人才培養(yǎng)體系以及技術(shù)學(xué)院、新員工培養(yǎng)等環(huán)節(jié)相

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