該機(jī)構(gòu)成立于2000年，是專門負(fù)責(zé)煤礦安全監(jiān)察工作的行政機(jī)構(gòu)，由國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局垂直管理。其下轄魯東、魯中、魯西和魯南四個(gè)監(jiān)察分局，同時(shí)擁有機(jī)關(guān)服務(wù)中心和信息計(jì)算中心兩個(gè)直屬事業(yè)單位。
根據(jù)《山東煤礦安全監(jiān)察局主要職責(zé)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和人員編制規(guī)定》，該機(jī)構(gòu)的職責(zé)包括：
一、貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于煤礦安全生產(chǎn)的相關(guān)政策、法律法規(guī)和規(guī)章規(guī)程。研究分析煤礦安全生產(chǎn)的形勢(shì)，提出發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)的建議。
二、依法對(duì)煤礦企業(yè)進(jìn)行安全生產(chǎn)監(jiān)察，包括檢查其遵守安全生產(chǎn)法律法規(guī)、規(guī)章規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)備設(shè)施安全等情況。對(duì)煤礦進(jìn)行重點(diǎn)、專項(xiàng)和定期監(jiān)察，對(duì)違法行為進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)處理或?qū)嵤┬姓幜P，并對(duì)不符合安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)的煤礦企業(yè)進(jìn)行查處。
三、指導(dǎo)地方煤礦安全監(jiān)督管理工作，對(duì)地方貫徹落實(shí)煤礦安全生產(chǎn)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查，關(guān)閉不具備安全生產(chǎn)條件的礦井，并對(duì)煤礦安全監(jiān)督檢查執(zhí)法、專項(xiàng)整治、事故隱患整改及復(fù)查等情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。
四、依法組織或參與煤礦事故的調(diào)查處理，監(jiān)督事故查處的落實(shí)情況，并發(fā)布煤礦事故、職業(yè)危害等安全生產(chǎn)信息。
五、在科研和技術(shù)推廣方面，指導(dǎo)煤礦安全生產(chǎn)，研究提出科技規(guī)劃建議，并組織對(duì)煤礦設(shè)備、材料、儀器儀表的安全監(jiān)察工作。
六、負(fù)責(zé)煤礦安全生產(chǎn)條件和設(shè)備設(shè)施檢測(cè)檢驗(yàn)、安全評(píng)價(jià)、安全培訓(xùn)、安全咨詢等業(yè)務(wù)的社會(huì)中介機(jī)構(gòu)的資質(zhì)管理，并進(jìn)行監(jiān)督檢查。
七、負(fù)責(zé)煤礦安全生產(chǎn)許可證的頒發(fā)管理，組織、指導(dǎo)煤礦安全程度評(píng)估工作。
八、培訓(xùn)考核煤礦企業(yè)主要負(fù)責(zé)人和安全管理人員的安全資格，以及煤礦特種作業(yè)人員的發(fā)證工作。
九、按照職責(zé)范圍，依法監(jiān)督檢查煤礦建設(shè)項(xiàng)目安全設(shè)施“三同時(shí)”情況，并組織設(shè)計(jì)審查和竣工驗(yàn)收。監(jiān)督檢查為煤礦服務(wù)的建設(shè)施工、煤炭洗選等企業(yè)的安全生產(chǎn)工作。
十、參與煤礦事故的應(yīng)急救援工作。
近年來(lái)，在國(guó)家總局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)和省委省的支持下，該機(jī)構(gòu)堅(jiān)持用科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)全局工作，認(rèn)真履行職責(zé)，實(shí)現(xiàn)了山東煤礦安全生產(chǎn)形勢(shì)的持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。特別是在2008年，通過(guò)各方面的共同努力，全省煤礦安全生產(chǎn)工作取得了顯著成效。廣大煤礦安全監(jiān)察人員緊密結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新思路，扎實(shí)工作，較好地履行了煤礦安全監(jiān)察職責(zé)。其具體的監(jiān)察執(zhí)法工作、重點(diǎn)專業(yè)的防治、安全培訓(xùn)、事故處理、安全評(píng)估以及應(yīng)急保障等方面都取得了顯著成果。
《關(guān)于TTT培訓(xùn)師的全面解析》
TTT是Training the Trainer to Train的縮寫，通常指的是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程，有時(shí)特指某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)技能培訓(xùn)師的培訓(xùn)技能訓(xùn)練課程。該課程起源于*，成為世界500強(qiáng)企業(yè)中高層經(jīng)理人修煉公共感召力的必修課程。它具有顯著的互動(dòng)性和體驗(yàn)性特點(diǎn)，結(jié)合了成人教育心理學(xué)、行為學(xué)、神經(jīng)科學(xué)等多學(xué)科的知識(shí)，旨在幫助學(xué)員在任何場(chǎng)合、任何時(shí)間有效展示自己。
TTT課程與企業(yè)發(fā)展緊密相連，是企業(yè)的良好發(fā)展必備工具之一。通過(guò)為內(nèi)部培訓(xùn)師和中高層領(lǐng)導(dǎo)提供專業(yè)的培訓(xùn)，讓他們?cè)谄髽I(yè)中扮演多重角色，如老師、教練、師傅、企業(yè)醫(yī)生、企業(yè)顧問等，全面提高員工和領(lǐng)導(dǎo)的整體素質(zhì)、個(gè)人修養(yǎng)及能力，為企業(yè)帶來(lái)更大的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力和業(yè)績(jī)提升?？梢哉f(shuō)，TTT課程是未來(lái)最熱門的企業(yè)培訓(xùn)課程。
值得一提的是，TTT不僅意味著國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)（IPTA）的培訓(xùn)師認(rèn)證課程，還可能是教師培訓(xùn)計(jì)劃（Training the Teacher Trainers）的縮寫，應(yīng)對(duì)多元文化背景下的教師培訓(xùn)者培訓(xùn)。TTT還有其特定的升級(jí)版本，如PTT（職業(yè)培訓(xùn)師），在受眾范圍、成長(zhǎng)速度和課程內(nèi)容上都有所不同。要成為優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，除了考取相關(guān)證書外，還需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，多收集相關(guān)書籍和課程視頻，制作自己的課件和課程提綱，并不斷總結(jié)修改。
HSE領(lǐng)域的TTT課程培訓(xùn)則更專注于幫助企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師構(gòu)建所需的HSE知識(shí)架構(gòu)，完善HSE知識(shí)和技能，并有機(jī)融合掌握的HSE知識(shí)和培訓(xùn)技巧，以滿足企業(yè)內(nèi)部真實(shí)的HSE培訓(xùn)需求。企業(yè)之所以需要TTT培訓(xùn)，是因?yàn)樵谑袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、人才團(tuán)隊(duì)是企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ)的共識(shí)下，如何培養(yǎng)符合企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的人才團(tuán)隊(duì)成為企業(yè)自我發(fā)展的重要問題。而TTT培訓(xùn)正是為了解決這個(gè)問題而開發(fā)的課程，旨在提高企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)技能和職業(yè)素質(zhì)。
在尋找專業(yè)的TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)講師時(shí)，張玉講師是一個(gè)值得推薦的人選。他擁有豐富的企業(yè)基層經(jīng)驗(yàn)和管理層經(jīng)驗(yàn)，曾任職于世界500強(qiáng)外資企業(yè)高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理等職位，積累了大量實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。張玉老師不僅熟悉企業(yè)運(yùn)作規(guī)律，掌握企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)技巧，還能夠多渠道了解現(xiàn)代管理*信息，洞察企業(yè)管理發(fā)展動(dòng)態(tài)。他是中國(guó)*培訓(xùn)師、TTT企業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練導(dǎo)師、PTT職業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練導(dǎo)師等，擁有深厚的專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
TTT培訓(xùn)課程對(duì)于企業(yè)和個(gè)人發(fā)展都具有重要意義，無(wú)論是對(duì)于提升職業(yè)素質(zhì)還是對(duì)于提高企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)水平，都有著不可忽視的作用。關(guān)于張玉老師的專業(yè)貢獻(xiàn)與廣泛影響
張玉老師，一位對(duì)企業(yè)管理咨詢與培訓(xùn)事業(yè)充滿熱情與專注的專家。他全心投入于TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)、企業(yè)執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)、顧問式銷售實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)等多個(gè)領(lǐng)域，為企業(yè)提供實(shí)效的咨詢服務(wù)。
張玉老師堅(jiān)持“實(shí)效”為導(dǎo)向的咨詢、培訓(xùn)原則，他的管理原則與方法都是在實(shí)踐中反復(fù)使用，并獲得顯著成效的。在培訓(xùn)中，他堅(jiān)持“練為戰(zhàn)、學(xué)為用”的指導(dǎo)精神，將練習(xí)、討論、發(fā)言、角色扮演相結(jié)合，使學(xué)員融入真實(shí)的管理情境，親身體驗(yàn)、演練所學(xué)知識(shí)和技能。
張玉老師的培訓(xùn)特色鮮明，采用講解+游戲+案例討論的互動(dòng)模式，使學(xué)員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容印象深刻。他以學(xué)員為中心，通過(guò)輕松活潑的教學(xué)游戲、模擬演練，使學(xué)員的能力在潛移默化中得到提高。他主講的課程涵蓋《TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)》《企業(yè)真正執(zhí)行力塑造》《贏在執(zhí)行-塑造企業(yè)強(qiáng)大執(zhí)行團(tuán)隊(duì)》等，深受企業(yè)和學(xué)員的好評(píng)。
張玉老師的管理咨詢案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。他曾經(jīng)為眾多知名企業(yè)提供過(guò)服務(wù)，包括韓國(guó)現(xiàn)代瑞恩集團(tuán)、新東方、中國(guó)海洋大學(xué)等。他的咨詢和培訓(xùn)內(nèi)容涉及地產(chǎn)、能源、化工、商場(chǎng)、機(jī)械、服務(wù)、藥業(yè)、通訊、航空等多個(gè)行業(yè)。他的咨詢成果得到了企業(yè)的高度認(rèn)可，許多企業(yè)都因?yàn)樗膸椭〉昧孙@著的成果。
張玉老師的內(nèi)訓(xùn)案例同樣令人矚目。他為多家企業(yè)提供了定制化的內(nèi)訓(xùn)服務(wù)，幫助企業(yè)提高員工的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。比如，他為江蘇藍(lán)豐生化等企業(yè)提供了《員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)化塑造》的培訓(xùn)，幫助員工提升職業(yè)能力。他還為青島某知名地產(chǎn)企業(yè)提供了《中高層管理的九大核心技能》的培訓(xùn)，幫助企業(yè)提升管理效率。
客戶對(duì)張玉老師的評(píng)價(jià)極高。他們認(rèn)為他的課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，能夠幫助他們解決日常工作中出現(xiàn)的棘手問題。他的課程具有較強(qiáng)的操作性和實(shí)用性，講解邏輯條理清晰，案例真實(shí)可靠且生動(dòng)。他的培訓(xùn)內(nèi)容易于理解、消化，能夠貼合企業(yè)實(shí)際，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。
新東方王經(jīng)理對(duì)張玉老師的TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課程贊不絕口，稱其極具實(shí)戰(zhàn)性。張老師為該公司培育的300多名培訓(xùn)師，為企業(yè)的飛速發(fā)展注入了強(qiáng)大動(dòng)力。
*連鎖企業(yè)的孫董事長(zhǎng)對(duì)張老師的執(zhí)行力課程深表認(rèn)同，通過(guò)該課程，大家深刻理解了真正的執(zhí)行力內(nèi)涵，張老師的管理思想如同管理實(shí)踐的生動(dòng)再現(xiàn)。
某化工集團(tuán)的梅總裁對(duì)張玉老師的課程印象深刻，課程不僅實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，而且內(nèi)容精彩紛呈。一個(gè)優(yōu)秀的培訓(xùn)師必須提供實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容，采用靈活的教學(xué)方法，并營(yíng)造活躍的課堂氣氛，張玉老師的課程完美詮釋了這些要素。
某國(guó)際化妝企業(yè)的董總對(duì)張玉老師的訓(xùn)練課程深有體會(huì)，認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，通過(guò)有效的培訓(xùn)確實(shí)能夠創(chuàng)造巨大的效益。
還有某制藥集團(tuán)的李副總提及到該省的一家省級(jí)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)，該協(xié)會(huì)由山東省民政廳主管，是一個(gè)獨(dú)立法人的非營(yíng)利性、專業(yè)性的社團(tuán)組織，類似于商會(huì)等行業(yè)組織。
行業(yè)協(xié)會(huì)作為一種民間組織，它服務(wù)于、企業(yè)之間，商品生產(chǎn)者與經(jīng)營(yíng)者之間，提供咨詢、溝通、監(jiān)督、公正、自律和協(xié)調(diào)等功能。這種中介組織不屬于的管理機(jī)構(gòu)系列，而是作為與企業(yè)的橋梁和紐帶存在。培訓(xùn)師協(xié)會(huì)在全國(guó)各省市并不普遍，這是因?yàn)榕嘤?xùn)師的行業(yè)特性決定的。一般知名的培訓(xùn)師往往在全國(guó)各地授課，因此這類組織中的培訓(xùn)師數(shù)量不多，這也可能反映出培訓(xùn)師們更務(wù)實(shí)的特點(diǎn)。正因?yàn)榇?，很多地方選擇不成立培訓(xùn)師協(xié)會(huì)。
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