領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力
講師：溫慶暖 瀏覽次數(shù)：2583
課程描述INTRODUCTION
管理者執(zhí)行力培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：溫慶暖
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理者執(zhí)行力培訓(xùn)
【培訓(xùn)收益】
☆ 了解執(zhí)行力對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的；
☆ 了解企業(yè)執(zhí)行力不好的原因分析及對(duì)策；
☆ 掌握高績(jī)效主管應(yīng)有的執(zhí)行習(xí)慣與應(yīng)提升的能力；
☆ 掌握提升執(zhí)行力的一些方法與竅門(mén)。
【培訓(xùn)對(duì)象】
☆ 中層主管、主任、部門(mén)經(jīng)理、副總經(jīng)理、總經(jīng)理等
【培訓(xùn)內(nèi)容】
企業(yè)要成功，“20%靠策略，80%靠執(zhí)行”，這樣的觀念已經(jīng)被大多數(shù)人認(rèn)同，被多數(shù)的企業(yè)給證實(shí)。但企業(yè)的執(zhí)行力從何而來(lái)？很多企業(yè)管理者一談到執(zhí)行力，就埋怨“我們的員工執(zhí)行力太差了”。這樣的說(shuō)法到底對(duì)不對(duì)？執(zhí)行力的塑造是“由下而上”還是“由上而下”，顯然答案是：由企業(yè)→管理者→員工，只有這樣的執(zhí)行文化才能帶來(lái)執(zhí)行力。
1、什么是執(zhí)行力？
☆ 執(zhí)行，為了什么？
☆ 執(zhí)行力的結(jié)果
☆ 執(zhí)行是什么？
☆ 執(zhí)行力是什么？
☆ 哈佛商業(yè)組織的優(yōu)勢(shì)判斷
2、執(zhí)行力不好的八大原因
☆ 解決管理者沒(méi)有常抓不懈的問(wèn)題
☆ 解決政策朝令夕改的問(wèn)題
☆ 解決制度本身不合理的問(wèn)題
☆ 解決流程過(guò)于繁瑣的問(wèn)題
☆ 解決作業(yè)過(guò)程缺少良好方法的問(wèn)題
☆ 解決缺少科學(xué)的監(jiān)督考核機(jī)制問(wèn)題
☆ 解決培訓(xùn)中的浪費(fèi)問(wèn)題
☆ 解決企業(yè)文化沒(méi)有形成凝聚力的問(wèn)題
3、高績(jī)效主管的十個(gè)執(zhí)行習(xí)慣
☆ 執(zhí)行習(xí)慣 1：目標(biāo)執(zhí)行管理法；
☆ 執(zhí)行習(xí)慣 2：用標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行；
☆ 執(zhí)行習(xí)慣 3：用團(tuán)隊(duì)執(zhí)行；
☆ 執(zhí)行習(xí)慣 4：用活力執(zhí)行；
☆ 執(zhí)行習(xí)慣 5：用競(jìng)爭(zhēng)和榮譽(yù)執(zhí)行；
☆ 執(zhí)行習(xí)慣 6：用責(zé)任執(zhí)行；
☆ 執(zhí)行習(xí)慣 7：用督導(dǎo)執(zhí)行；
☆ 執(zhí)行習(xí)慣 8：用咨商執(zhí)行；
☆ 執(zhí)行習(xí)慣 9：用動(dòng)力執(zhí)行；
☆ 執(zhí)行習(xí)慣10：用項(xiàng)目執(zhí)行。
4、提高執(zhí)行力應(yīng)提高的八項(xiàng)能力
☆ 能力一：領(lǐng)悟能力
☆ 能力二：計(jì)劃能力
☆ 能力三：指揮能力
☆ 能力四：控制能力
☆ 能力五：協(xié)調(diào)能力
☆ 能力六：授權(quán)能力
☆ 能力七：判斷能力
☆ 能力八：創(chuàng)新能力
5、執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)要做的七件事
☆ 第一件事：了解你的企業(yè)和員工
☆ 第二件事：堅(jiān)持以事實(shí)為基礎(chǔ)
☆ 第三件事：樹(shù)立明確的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的先后順序
☆ 第四件事：跟進(jìn)
☆ 第五件事：對(duì)執(zhí)行者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)
☆ 第六件事：提高員工的能力和素質(zhì)
☆ 第七件事：了解你自己
☆ 補(bǔ)充：“ 科學(xué)的程序 ”是執(zhí)行的保障
6、執(zhí)行力提升方法點(diǎn)滴
☆ 組織扁平化有利于戰(zhàn)略執(zhí)行
☆ 主導(dǎo)工作的技巧
☆ 有執(zhí)行力人的特色
☆ 執(zhí)行型的領(lǐng)導(dǎo)者特點(diǎn)
☆ 領(lǐng)導(dǎo)如何抓小事
☆ 執(zhí)行力——你的上司怎么看你？
☆ 要使一個(gè)決策真正實(shí)施，我們需要做三個(gè)逆向思維的假定
☆ 保障制度體系的高效運(yùn)行的方法
☆ 西點(diǎn)軍校的“五大法則”
☆ 沒(méi)有責(zé)任感就沒(méi)有執(zhí)行力
☆ 沒(méi)有問(wèn)題就是*的問(wèn)題
☆ 執(zhí)行的思維原則
管理者執(zhí)行力培訓(xùn)
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