課程描述INTRODUCTION
活動策劃與組織內(nèi)容
培訓講師：劉峰松
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
活動策劃與組織內(nèi)容
活動的策劃與組織流程
【針對痛點】
活動設(shè)計與組織不好，造成活動參與人少、參與熱情不高、活動效果達不到預期
不知道設(shè)計活動的流程
不知道如何組織活動
【培訓后感受與關(guān)鍵收獲】
感受：設(shè)計好了活動就有了基本的保障
掌握：活動的設(shè)計流程
掌握：活動的組織流程
【培訓對象】
活動策劃部門相關(guān)人員
【課程形式】講授法；討論法；問答法；演練法；案例分析法
【課堂布置】
學員分組。課桌布置：島型 椅子布置：雁陣/魚刺式
【教學材料】
老師：白板一塊。紅、藍/黑白板筆各一只
學員：每組一張大白紙，一只白板筆；每人一張A4紙。
【課程大綱】
分享與分析:
我們組織活動的目的是什么
我們策劃活動的方式是怎樣的
我們?yōu)槭裁磿悄壳安邉澔顒拥姆绞?br />
我們是如何組織活動的
我們?yōu)槭裁磿悄壳敖M織活動的方式
對于您來說，生活與工作的關(guān)系是怎樣的
工作與生活
員工對公司的期待
人的本性：知行合一的動物
什么是活動策劃
流程的結(jié)構(gòu)化要素
流程的目的
流程的兩種思維
流程的開始與結(jié)束
流程的輸入與輸出
流程的活動
流程的活動順序
流程的節(jié)點
流程各活動交接的資源、物料、表單、信息、人、場所等
流程的承擔者與角色、授權(quán)
流程的界限與界面
流程的危險/意外應急預案
流程的時間與時限
活動策劃流程
明確活動目的
活動的目的來源
如何萃取活動目的
活動目的 “三原則”
流程策劃的開始、輸入
活動策劃小組/委員會人選
約定/建立策劃機制
明確策劃角色、職責、權(quán)力
明確策劃的輸出要求、界限與界面
明確策劃的危險/意外應急預案
約定策劃的時間與時限
明確策劃需要資源
組織策劃所需資源
策劃開始實施
策劃的活動
策劃思想的提出
策劃討論
策劃節(jié)點的把控
策劃目標活動各要素的要求5W3H1S
策劃設(shè)計部門、人員的意見征集
策劃呈交/審批
活動策劃的輸出
活動方案通告
活動宣傳
活動策劃的組織
活動參與人員的議定
活動方式的確定
活動時間安排
活動的動員
組織人員參與活動
活動的造勢與跟進、調(diào)整
活動策劃的切入點
如何提高參與人員興奮度、親切感
活動如何獲得組織支持
如何促使員工積極參加活動
活動的宣傳與總結(jié)
傳播對象的選擇
宣傳的手段
宣傳的參與者組織
宣傳的時機選擇
總結(jié)的時機
總結(jié)的方式與媒介
總結(jié)的關(guān)注面（對象與內(nèi)容）
活動策劃的創(chuàng)新思維方式
目標思維
發(fā)散思維
收斂思維
聯(lián)想思維
想象思維
*
頭腦風暴法
批判性思維
系統(tǒng)思維
數(shù)理思維
前瞻思維
大局思維
政治思維
重度垂直思維
活動的策劃演練
以小組為單位
各小組設(shè)計一個活動
將方案寫在大白紙上
每組派一人講解自己小組的
其它組點評
老師點評
活動策劃與組織內(nèi)容
轉(zhuǎn)載：http://wxzxw.cn/gkk_detail/254903.html
