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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
《執(zhí)行力打造》課程大綱
 
講師:趙斌 瀏覽次數(shù):2570

課程描述INTRODUCTION

執(zhí)行力打造培訓(xùn)

· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管

培訓(xùn)講師:趙斌    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

執(zhí)行力打造培訓(xùn)

【課程大綱】:
團(tuán)隊(duì)建設(shè),根據(jù)學(xué)員人數(shù),現(xiàn)場(chǎng)打造團(tuán)隊(duì)
案例:購(gòu)買土豆的故事
討論:小張和小王誰(shuí)的執(zhí)行好,為什么?

第一章  看清執(zhí)行力--團(tuán)隊(duì)之靈魂
一、企業(yè)家和學(xué)者的定
按時(shí)、保質(zhì)、保量
二、執(zhí)行力新定義
三、決定績(jī)效的三個(gè)方面
四、四種類型員工,相應(yīng)而生的四種類型管理風(fēng)格
五、執(zhí)行力等于結(jié)果第一,完美第二
案例分享:買打印機(jī)的故事,引出執(zhí)行不力問(wèn)題出在哪里

第二章  為什么執(zhí)行不行
一、組織執(zhí)行不力的十二大原因
1.選人無(wú)方,用人不當(dāng)
2.目標(biāo)不清,計(jì)劃不明
3.時(shí)間失控,領(lǐng)導(dǎo)乏力
4.事必躬親,不會(huì)授權(quán)
5.只重使用,懲多教少
6.輕諾寡信,獎(jiǎng)罰無(wú)據(jù)
7.有章不循,自廢規(guī)矩
8.只發(fā)指示,忽略溝通
9.標(biāo)準(zhǔn)缺失,考核無(wú)據(jù)
10.流程不暢,銜接不良
11.心態(tài)失衡,能力不濟(jì)
12.表面文章,不負(fù)責(zé)任

二、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不力的六大關(guān)鍵
1.目標(biāo):?jiǎn)T工不知道干什么。
2.流程:不知道怎么干。
3.技能:干起來(lái)不順暢。
4.溝通:上下信息不對(duì)稱。
5.激勵(lì):不知道干好了有什么好處。
6.檢查:知道干不好沒什么壞處。

三、個(gè)人執(zhí)行不力的三大核心問(wèn)題
(一)、執(zhí)行的心態(tài)方面問(wèn)題
五大心態(tài)問(wèn)題:
1.絕不吃虧
2.絕不認(rèn)錯(cuò)
3.*清高
4.覺得恐懼
5.借口太多
學(xué)習(xí)執(zhí)行的基本1+5(敬業(yè)心態(tài),改善執(zhí)行力的五句話):
(二)、文化和習(xí)慣方面的問(wèn)題
1、文化影響執(zhí)行,戰(zhàn)略上的缺失
2、大概、可能、少許、差不多文化
3、中國(guó)式思維,分析規(guī)則和任意篡改規(guī)則
4、不關(guān)注細(xì)節(jié),不持續(xù)改善
(三)、能力的問(wèn)題
1、自身能力不足、還狂妄自大
2、縱容能力不足的人
案例:去咖啡廳喝茶的故事
分析:高層、中層和基層各自應(yīng)負(fù)的執(zhí)行的責(zé)任?

第三章  執(zhí)行力不力的十大主要原因及解決策略
一、搶過(guò)攬功 不負(fù)責(zé)任
案例某制造型企業(yè)開會(huì),談自己目前部門的問(wèn)題。
1、不負(fù)責(zé)的原因
1.1.家庭影響
1.2.職責(zé)不清
3、管理中的五項(xiàng)基本原則

二、選人不當(dāng)  用人無(wú)方
企業(yè)經(jīng)營(yíng)價(jià)值鏈分析
1、選人的原則
2、有執(zhí)行力人的十大特點(diǎn)
*西南航空案例
3、個(gè)性特質(zhì)
4、如何培養(yǎng)下屬
5、用人四策
6、四嚴(yán)四寬

三、只重制度 忽視文化 
1、企業(yè)發(fā)展規(guī)律
2、企業(yè)文化
3、企業(yè)文化的三個(gè)層次
案例“五只猴子的實(shí)驗(yàn)”

四、管理過(guò)度,領(lǐng)導(dǎo)不足
1、領(lǐng)導(dǎo)和管理的作用
2、管理者變遷
3、管理新理念
4、管理者的威信從哪來(lái)
5、現(xiàn)代員工的八大需求

五、目標(biāo)不清 計(jì)劃不明
1、目標(biāo)在執(zhí)行中的作用
2、目標(biāo)體系的結(jié)構(gòu)模式
3、如何設(shè)定工作目標(biāo)
4、目標(biāo)范圍
5、時(shí)間管理的十二法則

六、標(biāo)準(zhǔn)缺失 考核無(wú)據(jù)
1、管理要消滅一切形容詞
2、如何制定非一線人員的工作標(biāo)準(zhǔn)
3、如何考核各崗位人員績(jī)效
4、營(yíng)銷人員的考核指標(biāo)
5、一線生產(chǎn)工人的考核指標(biāo)

七、只重指令  不懂溝通
1、溝通的漏斗效應(yīng)
2、有效發(fā)送信息的技巧
3、溝通視窗--喬哈迪(Dr. Johari)之窗
4、溝通中的危機(jī)障礙與影響因素
5、影響溝通的心理學(xué)因素

八、事必躬親  未能授權(quán) 
責(zé)、權(quán)、利不統(tǒng)一使工作沒有執(zhí)行力!
1、授權(quán)的流程
授權(quán)的范圍
授權(quán)的三大好處
如何保證授權(quán)后不失控
流程不暢三大的癥狀
縱向管理的三大原則
橫向協(xié)同的藝術(shù)

九、管控不力   獎(jiǎng)罰不當(dāng)
1.管控三種方法
2.獎(jiǎng)罰的四種錯(cuò)位
3.如何通過(guò)激勵(lì)手段提升執(zhí)行力
4.物質(zhì)激勵(lì)
5.福利(激勵(lì))百寶箱
6.非物質(zhì)激勵(lì)三步曲
7.非物質(zhì)激勵(lì)的十把飛刀
快樂激勵(lì)
希望激勵(lì)
欣賞激勵(lì)
目標(biāo)激勵(lì)
正面語(yǔ)言激勵(lì)
名譽(yù)激勵(lì)
親情激勵(lì)
學(xué)習(xí)激勵(lì)
競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)
認(rèn)知對(duì)比激勵(lì)
執(zhí)行力打造培訓(xùn)


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趙斌
[僅限會(huì)員]

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