課程描述INTRODUCTION
· 人事總監(jiān)· 人事經(jīng)理· 總裁· 培訓(xùn)經(jīng)理
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日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
*團(tuán)隊(duì)角色授證培訓(xùn)
【課程對(duì)象】HR、HRBP、OD、TD、管理者、業(yè)務(wù)經(jīng)理、專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)、總監(jiān)、總裁、內(nèi)訓(xùn)師等
【課程時(shí)間】
上海一階:2025年2月21-22日、4月25-26日、7月18-19日、10月24-25日
上海二階:2025年3月21-22日、5月23-24日、9月12-13日、11月21-22日
北京一階:2025年6月20-21日、北京二階:2025年8月22-23日
【課程費(fèi)用】25600元/人,費(fèi)用含:學(xué)費(fèi)、資料費(fèi)、休閑點(diǎn)心及其它服務(wù)費(fèi),交通和食宿費(fèi)用自理。
主講老師:藺紅云老師
*大中華區(qū)首席顧問(wèn)及官方代表 LearnMart 創(chuàng)始人 藺紅云
專(zhuān)業(yè)背景——英國(guó)*認(rèn)證Master Consultant,大中華區(qū)*被*官方授權(quán)培養(yǎng)“*團(tuán)隊(duì)角色授證顧問(wèn)”的專(zhuān)家,全球第一位培養(yǎng)超過(guò)1000位*認(rèn)證學(xué)員的首席顧問(wèn)。
曾留學(xué)英國(guó)并供職于英國(guó)RMA金融風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)構(gòu)擔(dān)任顧問(wèn)。在人力資源管理、客戶(hù)服務(wù)、銷(xiāo)售與業(yè)務(wù)拓展領(lǐng)域有超過(guò)20年的工作經(jīng)驗(yàn),曾為國(guó)內(nèi)外多家知名企業(yè)高管提供團(tuán)隊(duì)診斷咨詢(xún)服務(wù)。
曾在國(guó)內(nèi)知名人力資源管理咨詢(xún)公司擔(dān)任副總經(jīng)理職務(wù),負(fù)責(zé)咨詢(xún)與調(diào)研業(yè)務(wù),參與公司收購(gòu)并購(gòu)項(xiàng)目與新公司的組建工作。
授課特點(diǎn)——顧問(wèn)式授課風(fēng)格,將業(yè)務(wù)場(chǎng)景與理論模型結(jié)合,專(zhuān)注在應(yīng)用落地。擅長(zhǎng)通過(guò)場(chǎng)景行為的反饋,提升學(xué)員的自我認(rèn)知。思維活躍、犀利,直擊問(wèn)題。
課程背景
*團(tuán)隊(duì)角色授證課程源自英國(guó)劍橋,是基于*博士九年半團(tuán)隊(duì)研究基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的全球認(rèn)證課程。本課程面向有志成為卓越團(tuán)隊(duì)管理者、團(tuán)隊(duì)解決方案專(zhuān)家的有識(shí)之士。助您和團(tuán)隊(duì)解決業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)難題,打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì);發(fā)展管理者團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力;提升團(tuán)隊(duì)溝通,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)融合。
課程可應(yīng)用于——
團(tuán)隊(duì)效能優(yōu)化:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、團(tuán)隊(duì)診斷、提升、長(zhǎng)期發(fā)展
高管融合:自上而下建立、組織共同語(yǔ)言
高潛人才發(fā)展:培養(yǎng)發(fā)展組織精英、編織組織未來(lái)圖景
招聘或內(nèi)部晉升:洞悉"個(gè)人簡(jiǎn)歷"中難以發(fā)掘的行為優(yōu)劣勢(shì),精準(zhǔn)定位合適人選
組織人才盤(pán)點(diǎn):發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵崗位候選人,實(shí)現(xiàn)組織內(nèi)資源的有效配置與優(yōu)化
通過(guò)《*團(tuán)隊(duì)角色授證課程》將*加入您的工具包,為團(tuán)隊(duì)提供協(xié)作、溝通和實(shí)現(xiàn)共同業(yè)務(wù)目標(biāo)所需的技能和共同語(yǔ)言。
解決如下常見(jiàn)團(tuán)隊(duì)問(wèn)題:
①如何在團(tuán)隊(duì)中*化個(gè)人效能?
②如何用好與激發(fā)身邊的人才?
③如何科學(xué)組建團(tuán)隊(duì)?
④新成員如何融合落地?
課程收益
課程共為4天。完成4天所有學(xué)習(xí)并通過(guò)*英國(guó)總部閱卷的考試后,可獲總部簽發(fā)的*全球顧問(wèn)資質(zhì)證書(shū)。第1、2天(一階)課程專(zhuān)注【個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的效能提升】,以*助力個(gè)人發(fā)展,科學(xué)直觀。第3、4天(二階)課程專(zhuān)注【團(tuán)隊(duì)診斷與發(fā)展的實(shí)際應(yīng)用】,在多場(chǎng)景中,以最小成本提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效。
*本課程已獲國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)ICF持續(xù)教練教育CCE資格,可為教練頒發(fā)學(xué)習(xí)證書(shū) (Total 28 CCEUs)。
可為學(xué)習(xí)本課程的SHRM認(rèn)證(SHRM-CP)和 (SHRM-SCP)的專(zhuān)業(yè)人員,授予再認(rèn)證學(xué)習(xí)證書(shū)及專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)分(Total 22PDCs)。
課程大綱
一階課程大綱
【課前-線(xiàn)上學(xué)習(xí)】
1、認(rèn)識(shí)九種團(tuán)隊(duì)角色
2、團(tuán)隊(duì)角色測(cè)評(píng)的信效度
3、課前學(xué)習(xí)測(cè)試
【Day 1-理論導(dǎo)入】
1、理論源起:什么樣的人組合在一起能成功
2、團(tuán)隊(duì)角色定義
3、影響行為六要素
4、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)黃金法則3C模型
5、角色認(rèn)知:九種團(tuán)隊(duì)角色的貢獻(xiàn)、缺點(diǎn)、適合的工作環(huán)境與人際互動(dòng)
6、個(gè)人報(bào)告:自評(píng)報(bào)告局限性、如何選擇高質(zhì)量觀察者
7、個(gè)人報(bào)告應(yīng)用:自我認(rèn)知與發(fā)展
【Day 2-報(bào)告解讀應(yīng)用】
1、對(duì)立角色的沖突
2、角色互動(dòng)關(guān)系案例解析
3、個(gè)人風(fēng)格與左膀右臂
4、1V1個(gè)人報(bào)告解讀及反饋
5、工作坊賦能:*化個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的效能
【課后】
1、完成5份個(gè)人報(bào)告(含他評(píng))并解讀
2、滾動(dòng)在線(xiàn)答疑和輔導(dǎo)
二階課程大綱
【DAY1 團(tuán)隊(duì)底層構(gòu)建】
1、三種不同類(lèi)型的團(tuán)隊(duì)構(gòu)建
2、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)體的區(qū)別
3、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)力
4、貢獻(xiàn)者團(tuán)隊(duì)游戲?qū)嵅俸蛷?fù)盤(pán)
5、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)報(bào)告、崗位報(bào)告、人崗對(duì)比報(bào)告
6、應(yīng)用場(chǎng)景解析:
1)團(tuán)隊(duì)融合
2)團(tuán)隊(duì)診斷
3)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展
【DAY2 深度應(yīng)用場(chǎng)景】
1、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的組建:選拔完美團(tuán)隊(duì)
2、合格與合適、晉升與選拔
3、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的人才盤(pán)點(diǎn)
4、閉卷考試
5、工作坊賦能:*建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
【課后】
1、重點(diǎn)工作坊“*建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)”實(shí)踐
2、其他小型工作坊或應(yīng)用實(shí)踐
3、線(xiàn)上滾動(dòng)在線(xiàn)答疑和輔導(dǎo)
*團(tuán)隊(duì)角色授證培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://wxzxw.cn/gkk_detail/318301.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
團(tuán)隊(duì)管理內(nèi)訓(xùn)
- 共情共贏——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造 馬茗
- 新生代領(lǐng)導(dǎo)力提升:帶出創(chuàng)造 泊明
- 贏在結(jié)果——提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 陳軍
- “一線(xiàn)團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)教練式管理特訓(xùn) 李睿旎
- 團(tuán)隊(duì)協(xié)作的全維提升 劉培林
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