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媒體新聞寫作培訓(xùn)

課程背景：
企業(yè)外宣，能起到正面宣傳、展示形象，推廣產(chǎn)品、軟文營銷的效果；企業(yè)內(nèi)宣，能起到下情上達(dá)，反映情況，凝聚力量、營造氛圍的作用。有的單位比較小，總共就那么點(diǎn)事情，但是宣傳到位，工作顯得有聲有色；有的單位很大，工作也做了很多，但很多人只知道埋頭拉車，忽略了宣傳，讓人感覺不到工作的亮點(diǎn)和成績。當(dāng)然，“說得好”一定要以“干得好”為基礎(chǔ)，但“干得好”卻不一定能“說得好”。因此，在干好工作的前提下，加強(qiáng)宣傳，企業(yè)通訊員既責(zé)無旁貸，又大有可為。
作為企業(yè)通訊員，有這樣的心聲：“我們的工作很普通呀，有什么可寫的？”、“工作年年都是那樣做的，沒什么特別啊”、“四季歌都唱煩了”…如何以舊見新，怎么同中見異，怎樣才能夠化平淡為神奇？也就催生了該課程的初心——好新聞就在你身邊。古詩有云：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，山，還是那座山，但因?yàn)榻嵌炔煌?，看到的風(fēng)景就不一樣；事情還是那個(gè)事情，但因?yàn)閷懽鞯姆椒ú煌?，得到的新聞價(jià)值也就不一樣。課程以最短的時(shí)間、最快的速度、最簡易的工具，助力通訊員掌握最實(shí)用的寫作技巧，并加以應(yīng)用。

課程收益：
1、提升企業(yè)新聞寫作應(yīng)用技巧
2、掌握消息、通訊、評(píng)論寫作基礎(chǔ)
3、掌握新聞的基本要素
4、能夠明確區(qū)分各類新聞稿的特點(diǎn)
5、擴(kuò)展收集信息材料的方法和角度
6、增強(qiáng)學(xué)員興趣，激發(fā)新聞寫作的意愿和熱情

課程對(duì)象：
（一）宣傳員、信息員、公關(guān)人員、內(nèi)部記者、網(wǎng)站管理員、內(nèi)刊編輯
（二）項(xiàng)目經(jīng)理、部門骨干
（三）文化專員、媒體專員、新媒體運(yùn)營員、文案
（四）各類助理與秘書、辦公室主任、行政人員
（五）其他從事文宣工作的人員

課程方式：
理論講授（20%）+案例分析（30%）+小組研討（20%）+實(shí)操練習(xí)（30%）

學(xué)員人數(shù)：
為保證學(xué)員充足的訓(xùn)練，讓學(xué)員現(xiàn)場掌握授課技能，每個(gè)班最理想人數(shù)為30-40人，最多分為六組。

課程綱要：
第1章新媒體新聞概述
一、新媒體新聞的含義與特點(diǎn)
1、新媒體新聞寫作六要素
工具：用“六要素拼圖法”讓寫作事半功倍
2、新媒體新聞受眾的特征
3、新媒體新聞的傳播形式
二、新聞中的輿論處理
1、新聞媒體的風(fēng)險(xiǎn)溝通
2、新聞?shì)浾撘龑?dǎo)
3、媒體公關(guān)能力培養(yǎng)
案例：某航空公司為政府執(zhí)行要?jiǎng)?wù)護(hù)航

第2章新媒體新聞內(nèi)容編輯
一、新聞的結(jié)構(gòu)
1、標(biāo)題
2、導(dǎo)語
3、主體
4、背景
5、結(jié)尾
二、新聞的語言要求
1、準(zhǔn)確
2、客觀
3、易懂
4、精練短小
5、融入流行詞匯
案例：廣東移動(dòng)公司的“四哥帶你玩”宣傳策劃
三、新媒體新聞的材料選擇與加工
1、新聞材料概述
1）含義與分類
2）獲取來源
3）選取要求
4）使用的注意事項(xiàng)
2、媒體新聞的寫作方法
1）事實(shí)說話
2）利用引語
3）材料例證
4）場景再現(xiàn)
5）反對(duì)“合理想象”
案例：一粒種子的初心與夢(mèng)想

第3章新媒體視頻新聞制作與傳播
案例：〈包大人買房記〉的微電影傳播
移動(dòng)短視頻新聞平臺(tái)
不同平臺(tái)的目標(biāo)用戶定位
企業(yè)賬號(hào)6種玩法
視頻拍攝與編輯
視頻的拍攝
產(chǎn)品為中心策劃內(nèi)容
爆款標(biāo)題的設(shè)計(jì)
視頻的剪輯
黃金3s
封面的設(shè)置
案例：papi醬為什么受歡迎？
案例：天津電力公司的“電e寶”宣傳手法解析
案例：耐克-奧運(yùn)會(huì)上《偉大時(shí)刻》的宣傳報(bào)道
全課總結(jié)

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