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領(lǐng)導(dǎo)力沙盤的培訓(xùn)

培訓(xùn)受眾:
中高級管理人員（不建議新手管理者或無團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)的人參加）

課程收益:
1.認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，使自己的行為與整體目標(biāo)保持一致。
2.提升領(lǐng)導(dǎo)者以身作則的能力，遇事不推諉，主動承擔(dān)，為團(tuán)隊(duì)樹立榜樣；
3.提升領(lǐng)導(dǎo)者帶團(tuán)隊(duì)的能力，使團(tuán)隊(duì)形成相互信任、良性沖突、兌現(xiàn)承諾、提升責(zé)任、聚焦結(jié)果的氛圍；
4.激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者突破現(xiàn)狀，提升激勵他人的能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)迎接挑戰(zhàn)。

課程特色
沙盤故事背景：
FORCE公司面臨著巨大的挑戰(zhàn)，你作為新的CEO臨危受命，引領(lǐng)一場巨大組織變革。你將帶領(lǐng)來自各部門的管理者，包括原公司CEO，財(cái)務(wù)總監(jiān)，市場總監(jiān)，技術(shù)總監(jiān)，銷售總監(jiān)，人事總監(jiān)，以及生產(chǎn)總監(jiān)共七人，臨時(shí)組建的團(tuán)隊(duì)，穿越迷霧，成功變革。課程中會根據(jù)企業(yè)變革的不同階段設(shè)計(jì)若干棘手的關(guān)鍵事件，每個(gè)問題又面臨不同的選擇，并對你的團(tuán)隊(duì)成員造成不同影響。而且每個(gè)選擇都受到領(lǐng)導(dǎo)者資源和精力的限制。你要決定采取什么選擇，才能用*限度地展現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)力，將團(tuán)隊(duì)擰成一股繩，克服其中的協(xié)作困局、減少沖突，主動承擔(dān)責(zé)任，從而將所有團(tuán)隊(duì)成員的敬業(yè)度調(diào)整到最好狀態(tài)。在你做這些決定的時(shí)候，需要通過討論獲得小組的共識，因此小組成員能很好交流各自以往的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，并促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。

課程大綱
為什么學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力能有效解決團(tuán)隊(duì)問題?
解決所有問題的關(guān)鍵，還是在于領(lǐng)導(dǎo)者。全球范圍內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的需求增長迅猛。由*公司（DevelopmentDimensionsInternational）實(shí)施的一項(xiàng)針對5000名人力資源領(lǐng)導(dǎo)者的*調(diào)查顯示，高達(dá)82%的企業(yè)都難以找到合格的領(lǐng)導(dǎo)者，而兩年前的數(shù)值是74%。
有力的領(lǐng)導(dǎo)是使整個(gè)企業(yè)的不同層級都需要首創(chuàng)精神，而不僅限于最高管理層。領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展是一個(gè)沒有終點(diǎn)的過程，也不是單個(gè)的孤立事件，必須吸納組織各級人員的參與。領(lǐng)導(dǎo)力是短缺資源，并因?yàn)檫@種短缺，許多企業(yè)難以適應(yīng)全球競爭加劇的時(shí)代。領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展被看作是長期投資，需要對各級經(jīng)理人作持續(xù)培訓(xùn)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)、獎勵，并提供源源不斷的發(fā)展機(jī)會。領(lǐng)導(dǎo)力是領(lǐng)導(dǎo)者如何激勵他人自愿地在組織中做出卓越成就的能力。領(lǐng)導(dǎo)力并不是擁有超凡能力的少數(shù)幾個(gè)領(lǐng)袖型人物的專利。
而且，領(lǐng)導(dǎo)力并不完全取決于個(gè)人的人格魅力，它也是一種實(shí)踐，通過領(lǐng)導(dǎo)者的共同實(shí)踐能夠提煉出領(lǐng)導(dǎo)力的素質(zhì)模型。領(lǐng)導(dǎo)者的*行為的確具有某些共性。這些行為不會因?yàn)楫a(chǎn)業(yè)的不同，職業(yè)的不同，社會的不同和國家的不同而變化很大。好的領(lǐng)導(dǎo)活動可以理解并且沒什么不一樣。雖然每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者都是獨(dú)特的個(gè)人，但他們進(jìn)行的實(shí)踐活動卻是相同的。并且是可以通過學(xué)習(xí)而領(lǐng)會的。通過沙盤推演和工具演練，深入研究領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)在機(jī)制。通過20年的研究，發(fā)現(xiàn)卓越的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)以下五種行為：以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵人心。

沙盤進(jìn)程
一、沙盤導(dǎo)入
1.案例分析：為什么領(lǐng)導(dǎo)力對團(tuán)隊(duì)如此重要
2.領(lǐng)導(dǎo)者與管理者工作側(cè)重有何不同？
3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作的障礙
4.領(lǐng)導(dǎo)力5項(xiàng)行為
5.介紹沙盤學(xué)習(xí)特點(diǎn)、規(guī)則講解

二、沙盤推演第一階段：隨機(jī)事件
1.沙盤討論+結(jié)果點(diǎn)評
2.沙盤重點(diǎn)內(nèi)容答疑與反饋點(diǎn)評
3.分享：領(lǐng)導(dǎo)力的高光時(shí)刻

三、沙盤推演第二階段：意識期
1.沙盤討論+結(jié)果點(diǎn)評
2.沙盤重點(diǎn)內(nèi)容答疑與反饋點(diǎn)評
3.知識點(diǎn)講解：團(tuán)隊(duì)信任的核心：成果、能力、動機(jī)、誠信
4.落地實(shí)戰(zhàn)：信任的建立（個(gè)人經(jīng)歷分享）

四、沙盤推演第三階段：開始行動
1.沙盤討論+結(jié)果點(diǎn)評
2.沙盤重點(diǎn)內(nèi)容答疑與反饋點(diǎn)評
3.知識點(diǎn)講解：團(tuán)隊(duì)沖突出現(xiàn)的行為表現(xiàn)、原因、三種解決辦法
4.落地實(shí)戰(zhàn)：沖突消云圖繪制

五、沙盤推演第四階段：實(shí)施期
1.沙盤討論+結(jié)果點(diǎn)評
2.沙盤重點(diǎn)內(nèi)容答疑與反饋點(diǎn)評
3.知識點(diǎn)講解：缺乏承諾的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)、原因、對關(guān)鍵原則作出承諾。
4.落地實(shí)戰(zhàn)：約定的議事規(guī)則

六、沙盤推演第五階段：融合期
1.沙盤討論+結(jié)果點(diǎn)評
2.沙盤重點(diǎn)內(nèi)容答疑與反饋點(diǎn)評
3.知識點(diǎn)講解：缺乏責(zé)任感的行為、挑戰(zhàn)、提出意見的方法
4.落地實(shí)戰(zhàn)：團(tuán)隊(duì)有效性練習(xí)

七、沙盤推演第六階段：平和期
1.沙盤討論+結(jié)果點(diǎn)評
2.沙盤重點(diǎn)內(nèi)容答疑與反饋點(diǎn)評
3.知識點(diǎn)講解：我們>我
4.落地實(shí)戰(zhàn)：創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)儀表盤
5.落地實(shí)戰(zhàn)：公布工作目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)
6.分享：獎勵集體成就
課程復(fù)盤總結(jié)
1.優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)頒獎
2.分享學(xué)習(xí)體會與收獲
3.制定自身的行動方案

領(lǐng)導(dǎo)力沙盤的培訓(xùn)