镇江只枚物联网科技有限公司

職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)

課程意義：
在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，常常會(huì)出現(xiàn)三類(lèi)“迷失”的員工：一類(lèi)是一部分年輕的新員工，由于踏入社會(huì)不久，工作經(jīng)驗(yàn)不足，職業(yè)生涯規(guī)劃缺失或不盡合理，以致工作找不到努力的方向，職業(yè)發(fā)展找不到航向，工作能力和職業(yè)素養(yǎng)難以提高；另一類(lèi)則是一部分工作若干年的老員工，雖然擁有了一定工作經(jīng)驗(yàn)、技能和資歷，但由于對(duì)企業(yè)未來(lái)發(fā)展的認(rèn)識(shí)不夠深入和全面，對(duì)自身的職業(yè)發(fā)展缺乏進(jìn)一步的合理規(guī)劃，對(duì)個(gè)人工作能力和職業(yè)素質(zhì)缺少更高的目標(biāo)和要求，以致對(duì)工作產(chǎn)生了倦怠甚至迷茫，工作熱情匱乏，危機(jī)意識(shí)和進(jìn)取精神不足，個(gè)人職業(yè)生涯難以更好地向前發(fā)展；還有一類(lèi)則是新晉升的管理干部，由于團(tuán)隊(duì)管理的經(jīng)驗(yàn)不足，管理者的角色定位不準(zhǔn)，管理方法偏失，以致團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不強(qiáng)，部門(mén)業(yè)績(jī)難以提升，給自身的工作和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)帶來(lái)了巨大的困惑和障礙。
一家企業(yè)如果明顯存在以上幾類(lèi)員工，無(wú)疑將導(dǎo)致企業(yè)進(jìn)取精神缺失，管理效能降低，企業(yè)人才流失，企業(yè)內(nèi)耗增加，最終都會(huì)造成企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力變?nèi)?，企業(yè)經(jīng)營(yíng)效益下降，嚴(yán)重影響企業(yè)的健康發(fā)展甚至?xí)o企業(yè)帶來(lái)深重的危機(jī)。
本課程主要針對(duì)企業(yè)中基層管理干部及新員工進(jìn)行個(gè)人職業(yè)方面的指導(dǎo)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)員工進(jìn)入正確的職業(yè)發(fā)展路徑，同時(shí)輔以職業(yè)精神和工作觀念等方面的引導(dǎo)，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)管理的一些技能方法，使員工能夠建立正確的工作價(jià)值觀，積極努力地投入到日常各項(xiàng)工作去，促進(jìn)員工和企業(yè)持續(xù)健康地向前發(fā)展。

課程收益：
樹(shù)立正確的工作價(jià)值觀，使員工愛(ài)崗敬業(yè)、奮發(fā)向上
了解職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和方法，為員工職業(yè)發(fā)展提供持續(xù)動(dòng)力
掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理的技能方法，提升管理干部的領(lǐng)導(dǎo)能力
培養(yǎng)健康的職業(yè)心態(tài)，使員工能積極快樂(lè)地投入工作
激發(fā)員工職業(yè)危機(jī)感和工作進(jìn)取精神，增強(qiáng)企業(yè)活力，提高經(jīng)營(yíng)效益
課程對(duì)象：
適合企業(yè)中基層管理干部和新員工
希望提高個(gè)人工作綜合職業(yè)素質(zhì)和管理能力的職場(chǎng)人士
授課方式：專(zhuān)題講授 / 實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo) / 工具方法 / 案例分析 / 視頻賞析 / 現(xiàn)場(chǎng)討論 / 師生互動(dòng)
課程時(shí)間：1天（6小時(shí)）

課程大綱：
一、認(rèn)識(shí)你的工作
1、我們究竟為什么要工作？
  （1）工作故事帶給我們的啟示
【思考】工作有哪些意義和價(jià)值？
  （2）打開(kāi)工作價(jià)值的六重門(mén)
2、我在為誰(shuí)工作？
【案例】齊瓦勃的故事
3、工作的三種境界
【視頻賞析】派克魚(yú)市場(chǎng)的快樂(lè)因子
4、你拿到五份工資了嗎？
5、你的工作其實(shí)很有意思
【案例】山姆與火車(chē)頭、霍華與冰淇淋
6、熱門(mén)職業(yè)真相

二、找準(zhǔn)你的職業(yè)航向
1、選擇比努力重要，方向比目標(biāo)重要
【案例】艾森豪威爾與賴(lài)斯的職場(chǎng)故事
【案例】“雷布斯”與李俊的黑白征程
【思考與練習(xí)】請(qǐng)認(rèn)真思考，寫(xiě)出你的人生目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃。
2、職業(yè)選擇：風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量
【案例】周鴻祎為什么不要3000而要800？
【案例】潘石屹人生聚變之謎
3、職業(yè)規(guī)劃的八步法
【測(cè)試】霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)試
4、成功，從萬(wàn)事中學(xué)來(lái)
【案例】大衛(wèi)·斯特恩的成功之路

三、職業(yè)生涯長(zhǎng)青之道
【思考】企業(yè)的*期望
1、打造個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力
【案例】左宗棠的風(fēng)云人生
2、擁有危機(jī)意識(shí)
3、擦亮職場(chǎng)個(gè)人品牌
【案例】羅活活——從記者到商界精英
4、培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣
【案例】扎克伯格成功路上的基石
5、團(tuán)隊(duì)讓你更出色
6、學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)的工作
【案例】比爾·蓋茨的更夫升職記
7、讓困難成就你
【視頻賞析】這樣的員工你愛(ài)不愛(ài)？
8、走出職業(yè)“舒適區(qū)”
熱力學(xué)第二定律的啟示
9、請(qǐng)身兼兩責(zé)
10、把握你的人脈三度
11、釋放工作“正能量”
12、跳槽還是跳阱？
【案例】陸強(qiáng)華敗亡沉思錄

四、成為優(yōu)秀管理者
1、管理者的八大角色能力
【視頻賞析】《三國(guó)》——領(lǐng)導(dǎo)就要這樣當(dāng)！
2、中層管理者常見(jiàn)的四種錯(cuò)誤角色定位
3、優(yōu)秀管理者的理念與心態(tài)
（1）既要管，更要理
（2）因?yàn)殡y，才好玩
（3）銘記*的忠告
（4）權(quán)力是下屬給的
（5）“不如你”與“你不如”
（6）發(fā)揮管理者*的價(jià)值
（7）你也曾經(jīng)是菜鳥(niǎo)
（8）威存于理，功存于眾
（9）下屬不是來(lái)幫你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的
【視頻賞析】《漢武大帝》——霍去病的帶兵之道
（10）尊崇企業(yè)管理的倫理

4、團(tuán)隊(duì)管理的十八般武藝
（1）你要像個(gè)管理者
（2）用好團(tuán)隊(duì)管理的四把“金鑰匙”
（3）非常溝通有奇效
（4）“玩轉(zhuǎn)”五類(lèi)下屬
【案例研討】杜經(jīng)理如何管理好這幾名員工？
（5）將能而君不御
（6）學(xué)會(huì)激勵(lì)
A、正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)
B、激勵(lì)的差異性
（7）識(shí)人之短，用人之長(zhǎng)
（8）善于溝通
【思考】韓國(guó)兩位名人的故事帶給我們的工作啟示
（9）做“四有”領(lǐng)導(dǎo)者

（10）學(xué)會(huì)共情
【視頻賞析】《拯救大兵瑞恩》——看米勒上校如何解決團(tuán)隊(duì)危機(jī)？
（11）用好“三步帶兵法”
（12）善于管理自己的時(shí)間
（13）一起栽花吧！
（14）牢記“熱爐法則”
（15）建立良好的組織文化
（16）敢于讓錯(cuò)的人下車(chē)
（17）關(guān)注未來(lái)，勇于變革
（18）建立學(xué)習(xí)型組織

職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)