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 企業(yè)人才培養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展

【課程背景】
隨著后工業(yè)化的來(lái)臨，跨國(guó)企業(yè)不斷涌入，世界經(jīng)濟(jì)全球化一體化的發(fā)展，企業(yè)必須進(jìn)行內(nèi)部創(chuàng)新?？萍及l(fā)展歸根到底還是人才創(chuàng)新。但是我國(guó)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層大部分都是從市場(chǎng)、技術(shù)研發(fā)等行業(yè)出身，提升為企業(yè)管理層或者領(lǐng)導(dǎo)層。由于他們不是管理科學(xué)專業(yè)出身，對(duì)人才培養(yǎng)缺乏系統(tǒng)的知識(shí)，但是企業(yè)發(fā)展需要不斷提升這方面的知識(shí)。企業(yè)是由人組成的集合體。破解“企”字，有一個(gè)精當(dāng)?shù)恼f(shuō)法：“有人則企，無(wú)人則止”。人才是企業(yè)發(fā)展的非常重要的戰(zhàn)略性資源。成功的企業(yè)，必然是能不斷聚集和持續(xù)造就高素質(zhì)人才的企業(yè)。培育人才的結(jié)果，就企業(yè)而言，是生產(chǎn)力和競(jìng)爭(zhēng)力的增強(qiáng)，就員工而言，是工作生活質(zhì)量和人生滿意程度的提高。企業(yè)不單單生產(chǎn)產(chǎn)品，更生產(chǎn)人才。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，如何開發(fā)人才、培養(yǎng)人才和使用人才,充分發(fā)揮人才的積極作用，已成為現(xiàn)今擺在每一個(gè)企業(yè)面前的重要課題。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，讓企業(yè)管理對(duì)人才培養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展的理論和實(shí)務(wù)有一定的了解并輔助企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)。
【課程價(jià)值】
1、通過(guò)課程學(xué)習(xí)，夠幫助員工開發(fā)潛能，促進(jìn)員工職業(yè)生涯的發(fā)展，有利于員工實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)成就。
2、通過(guò)課程學(xué)習(xí)，能夠?qū)T工的職業(yè)生涯發(fā)展與組織的發(fā)展很好的結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)員工與組織的共同發(fā)展。
3、通過(guò)課程學(xué)習(xí)，提高組織人才培養(yǎng)的有效性，促進(jìn)組織人力資源的開發(fā)與使用。
【課程特色】
1、獨(dú)特的技能訓(xùn)練型講授風(fēng)格
2、豐富、貼切的案例分享
3、生動(dòng)活潑、引人入勝的課堂氛圍
4、獨(dú)特的技能訓(xùn)練型講授風(fēng)格
5、課程將與企業(yè)情況緊密結(jié)合
6、將內(nèi)容設(shè)計(jì)與演繹得更加實(shí)效生動(dòng)
【課程對(duì)象】企業(yè)主管、經(jīng)理、總監(jiān)、副總、總經(jīng)理、總裁、HR管理者

【課程提綱】
第一單元：
一、當(dāng)前企業(yè)人才的現(xiàn)狀以及國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)的宏觀趨勢(shì)；
二、我國(guó)企業(yè)人才培養(yǎng)的誤區(qū)；
三、企業(yè)人才培訓(xùn)的對(duì)策；
1、根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，制定企業(yè)不同時(shí)期的人力資源規(guī)劃；
2、進(jìn)行人才需求預(yù)測(cè)，進(jìn)行人才的供需平衡；
3、通過(guò)工作分析、崗位評(píng)價(jià)，建立崗位勝任力模型，對(duì)人才進(jìn)行分層分類，系統(tǒng)的進(jìn)行人才培養(yǎng)；
4、設(shè)計(jì)職位發(fā)展通道體系，讓人才多方面發(fā)展；
5、通過(guò)培訓(xùn)開發(fā)，加大對(duì)人才的培養(yǎng)；
6、加快內(nèi)部培訓(xùn)師體系建設(shè)，并加以績(jī)效評(píng)估；
7、采用崗位輪換、工作專業(yè)化、豐富化、個(gè)別指導(dǎo)法讓人才得以鍛煉
8、建立授權(quán)管理機(jī)制，真正讓人才有所擔(dān)當(dāng)；

第二單元：
一、人才需要先進(jìn)行內(nèi)部選拔，建立崗位勝任力模型
1、崗位勝任力模型的基本概念
2、崗位勝任力模型與工作分析的不同；
3、崗位勝任力模型的內(nèi)容；
4、崗位勝任力模型的步驟；
5、崗位勝任力模型在實(shí)施中應(yīng)注意的問(wèn)題；

第三單元：人才評(píng)價(jià)技術(shù)
（1）結(jié)構(gòu)化面試
 1、結(jié)構(gòu)化面試的基本內(nèi)容；
 2、結(jié)構(gòu)化面談必須避免的問(wèn)題
 3、結(jié)構(gòu)化面談提問(wèn)的幾個(gè)基本技巧；
 4、結(jié)構(gòu)化面談需要掌握的七個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)；
 5、結(jié)構(gòu)化面談評(píng)價(jià)的維度；
 6、小組實(shí)戰(zhàn)模擬實(shí)訓(xùn)
（2）無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組
 1、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組的概念； 
 2、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論試題的形式；
 3、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論小組的要求；
 4、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論評(píng)價(jià)的維度；
 5、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論特點(diǎn)的分析；
 6、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練；
（3）公文筐評(píng)價(jià)技術(shù)
 1、公文筐評(píng)價(jià)技術(shù)的基本概念
 2、公文筐測(cè)量的維度分析；
 3、公文筐提問(wèn)的方法及要點(diǎn)；
 4、公文筐文件安排技巧及注意的問(wèn)題；
 5、公文筐實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練
（4）即席演講
 1、即席演講的維度設(shè)計(jì)
 2、即席演講過(guò)程中注意事項(xiàng)；

第四單元：建立系統(tǒng)的培訓(xùn)體系
1、需求分析
2、培訓(xùn)計(jì)劃和規(guī)劃
3、培訓(xùn)的實(shí)施
4、培訓(xùn)效果的評(píng)估
5、內(nèi)部培訓(xùn)師建設(shè)
6、建立學(xué)習(xí)型的學(xué)習(xí)組織
7、人才職業(yè)發(fā)展通道建設(shè)
（1）雙通道建設(shè)
（2）多通道建設(shè)

第五單元：授權(quán)管理
1、如何授權(quán)；
2、授權(quán)的步驟；
3、授權(quán)中需要注意什么問(wèn)題

第六單元：溝通與沖突管理
1、溝通與溝通管理的內(nèi)涵；
2、管理溝通中的障礙；
3、有效管理溝通的構(gòu)建；
4、沖突和沖突管理的普遍性；
5、沖突產(chǎn)生的原因；
6、如何化解沖突的對(duì)策；

第七單位：?jiǎn)T工激勵(lì)
1、激勵(lì)的內(nèi)涵；
2、激勵(lì)的過(guò)程；
3、激勵(lì)的代表理論；
4、激勵(lì)體系的設(shè)計(jì)
第八單元：師生互動(dòng)

 企業(yè)人才培養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展