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高效執(zhí)行力培訓(xùn)營

【培訓(xùn)理念】管理只有問題，沒有理論。
【課程背景】
為什么目標(biāo)制定之后，團(tuán)隊成員不能全力以赴、不折不扣地執(zhí)行？
為什么里看起來比較負(fù)責(zé)任，但總覺得不能真正地負(fù)責(zé)任到位？
為什么常出現(xiàn)低效、推諉而導(dǎo)致目標(biāo)計劃無法實現(xiàn)？
為什么下屬個人素質(zhì)不錯，但團(tuán)隊整體執(zhí)行力卻不強(qiáng)？
沒有執(zhí)行力，就沒競爭力！不解決執(zhí)行問題，再美麗的藍(lán)圖也只會是水中月、鏡中花?，F(xiàn)在企業(yè)與企業(yè)之間的競爭，很大程度上就是執(zhí)行力的競爭，執(zhí)行力低下已成為眾多企業(yè)管理的*黑洞，執(zhí)行決定著企業(yè)的成敗。
企業(yè)需要的是執(zhí)行型員工，不需要空談型員工；企業(yè)更需要執(zhí)行型的干部，對管理者而言，執(zhí)行力就意味著領(lǐng)導(dǎo)力，沒有領(lǐng)導(dǎo)力，就沒有執(zhí)行力，就無法驅(qū)動下屬完成任務(wù)，實現(xiàn)既定目標(biāo)。
本課程的目的在于構(gòu)建執(zhí)行力的心態(tài)、框架、標(biāo)準(zhǔn)，幫助管理者掌握實用的執(zhí)行方法和工具，提升員工和管理者自身的執(zhí)行效能、拿到執(zhí)行結(jié)果。

【課程對象】 企業(yè)各層級管理者，基層員工 
【課程時長】 1-2天
【課程特色】 
1.課程的差異化優(yōu)勢在于，重點不是強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力重要性，而是落腳在如何提升執(zhí)行力。
2.突出體驗性和參與性調(diào)動學(xué)員的積極性；注重方法落地，避免理論說教。
3.授課風(fēng)格樸實，邏輯性強(qiáng)，深入淺出，觸動員工思考，知行合一。 
【課程收獲】
1.通過建立4R執(zhí)行框架，明確執(zhí)行力構(gòu)成的具體標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容，從而使學(xué)員清楚執(zhí)行力的內(nèi)涵和工作執(zhí)行依據(jù)。
2.掌握提升執(zhí)行效能的三大工具—目標(biāo)管理、計劃執(zhí)行以及時間管理。
3.掌握員工教導(dǎo)的五種方法。
4.掌握妥善處理員工情緒、發(fā)現(xiàn)員工需求的溝通話術(shù)。
5.掌握三種提問技術(shù)，學(xué)會由命令型向引導(dǎo)型管理轉(zhuǎn)變的員工輔導(dǎo)技能。

【課程大綱】     
一、“老生常談”話執(zhí)行
1、執(zhí)行是第一要務(wù)
2、 執(zhí)行力認(rèn)知及邏輯
輔導(dǎo)方式：
（1）影像觀摩
（2）案例分析
（3）故事分享

二、經(jīng)典4R執(zhí)行力框架及操作要領(lǐng)
1、 定義結(jié)果
1）為什么做結(jié)果？
2）結(jié)果三要素
3）怎樣做結(jié)果 

2、 鎖定責(zé)任
1）承擔(dān)責(zé)任與職位高低無關(guān)
2）不可不知的三大責(zé)任定律
3）誰的猴子誰來背
4） 承擔(dān)責(zé)任不是做垃圾桶

3、監(jiān)督檢查
1）檢查操作要點
2）質(zhì)詢四要四不要
3）個人檢查工具 YCYA

4、評估獎懲
1）獎勵六要素
2）懲戒四要素
輔導(dǎo)方式：
（1）影像觀摩
（2）案例分析+故事分享
（3）結(jié)果定義練習(xí)

三、提升執(zhí)行效能“三大工具”
1、目標(biāo)管理 
1）SMART 工具及演練
2）目標(biāo)關(guān)鍵點與關(guān)鍵行為的把控

2、計劃管理
1）計劃執(zhí)行--5W2H執(zhí)行落地
2）計劃評價表單
3）持續(xù)改善的PDCA循環(huán)

3、時間管理
1）要事第一：工作分類四象限模型 
2）時間管理兩大工具 
輔導(dǎo)方式：
（1）工具方法及執(zhí)行表單
（2）多案例分析
（3）技能練習(xí)

四、激發(fā)潛能-促進(jìn)執(zhí)行 
1、從管理到領(lǐng)導(dǎo)
1）只強(qiáng)調(diào)執(zhí)行，沒有教導(dǎo)會怎樣
2）促進(jìn)執(zhí)行的五句口訣 

2、 溝通影響力
1） 影響力探源
2）溝通影響力模擬演練
3）人際理解力模擬演練

3、如何做到從命令到引導(dǎo)
1）發(fā)現(xiàn)需求是執(zhí)行的起點
2）引導(dǎo)員工的三大提問技術(shù)
3）如何給員工布置任務(wù)
4）及時反饋三要素
輔導(dǎo)方式：
（1）角色扮演
（2）案例分析
（3）視頻觀摩
（4）情境模擬

五、課程總結(jié)與反思
1、執(zhí)行力的再認(rèn)知
2、執(zhí)行力的雙輪驅(qū)動模式 
輔導(dǎo)方式：
（1）講師點評
（2）案例分享
本方案為初步方案，通常情況下，會在培訓(xùn)前與客戶做進(jìn)一步溝通，根據(jù)企業(yè)具體情況，調(diào)整成最符合企業(yè)實際情況的個性化方案。

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