一、校長價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵
校長價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力是校長對(duì)教育過程中核心價(jià)值思想的鑒別、倡導(dǎo)、整合、運(yùn)用和創(chuàng)造的能力。它是校長在管轄的學(xué)校范圍內(nèi)，充分利用人力和客觀條件，以價(jià)值為導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)有效領(lǐng)導(dǎo)的能力。這一能力的實(shí)現(xiàn)，對(duì)于學(xué)校的發(fā)展方向、師生的成長以及學(xué)校文化的塑造等有著深遠(yuǎn)意義。例如，校長明確的價(jià)值觀猶如燈塔，為學(xué)校在教育改革的浪潮中指引方向，避免學(xué)校發(fā)展的迷茫。
二、實(shí)現(xiàn)校長價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)：樹立正確價(jià)值觀
（一）教育理念的樹立 校長要深入學(xué)習(xí)、理解有關(guān)教育的系列文件精神，及時(shí)把握現(xiàn)代教育形勢(shì)、發(fā)展趨勢(shì)、未來社會(huì)對(duì)人才的需求以及世界教育發(fā)展的方向等。只有這樣，校長才能樹立符合現(xiàn)代教育要求的理念，如培養(yǎng)全面發(fā)展、具有創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的學(xué)生等理念。這將直接影響學(xué)校的課程設(shè)置、教學(xué)方法的選擇等方面。
（二）道德觀念的秉持 校長必須秉持高尚的道德觀念，做到誠實(shí)守信、公正廉潔等。校長的道德品質(zhì)是全校師生的榜樣，道德高尚的校長能夠營造積極健康的校園氛圍，讓師生在潛移默化中受到正面影響。例如，在處理學(xué)校資源分配、師生評(píng)價(jià)等事務(wù)時(shí)，秉持公正的態(tài)度。
（三）人文精神的弘揚(yáng) 校長應(yīng)弘揚(yáng)人文精神，尊重師生的個(gè)性差異，關(guān)注師生的情感需求。在學(xué)校管理中體現(xiàn)人文關(guān)懷，如為教師提供良好的工作環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)，關(guān)心學(xué)生的身心健康成長。這有助于提升師生的歸屬感和忠誠度。
三、實(shí)現(xiàn)校長價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵：強(qiáng)化自身素質(zhì)
（一）高尚道德品質(zhì)的修養(yǎng) 校長的道德品質(zhì)直接關(guān)系到其領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮。一個(gè)道德高尚的校長能夠贏得師生的尊重和信任。在日常工作中，校長要做到言行一致，遵守道德規(guī)范，對(duì)待師生一視同仁，以自己的道德行為影響他人。
（二）扎實(shí)教育素養(yǎng)的具備 校長需要具備深厚的教育理論知識(shí)和豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。了解教育教學(xué)規(guī)律，能夠?qū)φn程設(shè)置、教學(xué)方法改革等提出建設(shè)性意見。例如，校長可以根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)教師開展有效的教學(xué)活動(dòng)。
（三）優(yōu)秀溝通協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng) 校長要與師生員工、家長以及社會(huì)各界進(jìn)行有效的溝通協(xié)調(diào)。與教師溝通，了解他們的教學(xué)需求和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃；與學(xué)生溝通，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活情況；與家長溝通，聽取家長對(duì)學(xué)校工作的意見和建議；與社會(huì)各界溝通，為學(xué)校爭(zhēng)取更多的資源和支持。
（四）決策能力的提升 在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵問題上，校長需要做出正確的決策。這要求校長具備敏銳的洞察力，能夠分析各種信息，權(quán)衡利弊。例如，在學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、校園建設(shè)等重大決策方面，要綜合考慮學(xué)校的長遠(yuǎn)利益、師生的需求等因素。
四、實(shí)現(xiàn)校長價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力的核心：建立共同目標(biāo)
（一）目標(biāo)制定的過程 校長要與師生員工充分溝通交流，了解他們的需求和期望。通過開展多層次的討論，如先在學(xué)校核心成員層面（班子成員、年級(jí)主任、教備組長）進(jìn)行討論，然后組織全體教師討論，同時(shí)征求學(xué)生、家長的意見和建議，共同制定學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)涵蓋教育質(zhì)量的提升、學(xué)生的全面成長、教師的專業(yè)發(fā)展等多方面內(nèi)容。
（二）團(tuán)隊(duì)精神的倡導(dǎo) 校長要積極倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神，讓師生員工認(rèn)識(shí)到共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要大家的共同努力。在學(xué)校中營造團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，鼓勵(lì)教師之間的合作教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)分享，組織學(xué)生開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
五、實(shí)現(xiàn)校長價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力的保障：營造良好文化氛圍
（一）校園文化建設(shè)的重視 校長要注重校園文化建設(shè)，打造積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、充滿正能量的文化氛圍。從校園的物質(zhì)文化建設(shè)，如校園環(huán)境的美化、文化設(shè)施的設(shè)置；到精神文化建設(shè)，如學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育等方面入手。
（二）文化交流的促進(jìn) 加強(qiáng)師生員工之間的文化交流，促進(jìn)相互理解和信任?？梢酝ㄟ^舉辦文化活動(dòng)、學(xué)術(shù)講座等方式，為師生提供交流的平臺(tái)。同時(shí)，推動(dòng)學(xué)校與社區(qū)、企業(yè)等各方面的合作，讓學(xué)校文化與社會(huì)文化相互交融，為師生提供更廣闊的發(fā)展空間。
六、實(shí)現(xiàn)校長價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力的重要環(huán)節(jié)：注重實(shí)踐與反思
（一）領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐的審視 校長要不斷審視自己的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐，檢查自己的行為舉止是否符合正確的價(jià)值觀，是否有利于學(xué)校的共同目標(biāo)。例如，在學(xué)校管理決策的執(zhí)行過程中，觀察是否達(dá)到預(yù)期效果，是否存在需要改進(jìn)的地方。
（二）反思后的調(diào)整 通過實(shí)踐與反思，校長要不斷調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)行為和方法。如果發(fā)現(xiàn)某些管理措施沒有達(dá)到預(yù)期效果，就要分析原因，及時(shí)調(diào)整策略。如發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)積極性沒有得到有效提升，就要反思是激勵(lì)機(jī)制不完善，還是管理方式過于生硬等原因，并做出相應(yīng)調(diào)整。
總之，校長價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)系統(tǒng)的、長期的過程，需要校長在各個(gè)方面不斷努力，才能引領(lǐng)學(xué)校不斷發(fā)展進(jìn)步。
轉(zhuǎn)載：http://wxzxw.cn/zixun_detail/171530.html