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現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)能力培訓(xùn)

【課程對(duì)象】：
公司所有工作人員

【課程大綱】：
導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析
頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題？ 每人提出工作中的難題，
老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中穿插、分析、演練。

第一章：角色認(rèn)知與管理意識(shí)（案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)及模擬演練）
一、輔導(dǎo)改進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)主管班組結(jié)構(gòu)
二、指導(dǎo)建立現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)主管班組長(zhǎng)《工作說(shuō)明書》
三、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知與心態(tài)調(diào)整
（一）、新經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)面臨執(zhí)行力的新挑戰(zhàn)
（二）、新時(shí)期下主管面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇
（三）、班組長(zhǎng)的重要作
（四）、班組長(zhǎng)的地位和使命
（五）、班組長(zhǎng)在執(zhí)行中的角色
（六）、自己為什么擔(dān)任班組長(zhǎng)
（七）、班組長(zhǎng)的權(quán)力和管理原則
（八）、現(xiàn)場(chǎng)干部應(yīng)革除的缺點(diǎn)
（九）、角色認(rèn)知——對(duì)自己和環(huán)境的分析
（十）、如何對(duì)自己角色的規(guī)范權(quán)利和義務(wù)的準(zhǔn)確把握
（十一）、班組長(zhǎng)在執(zhí)行上常犯的錯(cuò)誤
短片觀看及案例分析：班組長(zhǎng)到底應(yīng)該做什么
案例討論：為什么心態(tài)決定一切
示范指導(dǎo)、模擬練習(xí)
就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評(píng)

第二章：如何召開早會(huì)（案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)及模擬演練）
一、規(guī)劃早會(huì)的“三講”內(nèi)容:講總結(jié)、講任務(wù)、講士氣
二、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)主管班組長(zhǎng)如何進(jìn)行早會(huì)準(zhǔn)備
三、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)如何布置任務(wù)、如何進(jìn)行總結(jié)現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)早會(huì)列隊(duì)、儀表、口號(hào)、表達(dá)等
四、成功早會(huì)應(yīng)具備的效果
（一）、充電的效果:作為現(xiàn)場(chǎng)管理人員工作的出發(fā)點(diǎn)——為一天的工作發(fā)動(dòng)引擎 
（二）、變電的效果:作為專業(yè)再教育的課堂——為伙伴的進(jìn)步增加馬力 
（三）、發(fā)電的效果:作為培養(yǎng)好人才的基地——為人才的發(fā)展提升品質(zhì)
短片觀看及案例分析：
示范指導(dǎo)、模擬練習(xí)
就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評(píng)

第三章：生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)6S實(shí)務(wù)（案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)及模擬演練）
一、拍攝照片,帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)主管班組長(zhǎng)進(jìn)行照鏡子
二、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)主管班組長(zhǎng)如何進(jìn)行整理、整頓現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)主管班組長(zhǎng)如何進(jìn)行生
產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)6S檢查、改善
三、6S管理實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容 
（一）、整理
1、整理的涵義和目的
2、推進(jìn)整理的要領(lǐng)
3、推進(jìn)整理的步驟
（二）、整頓
1、整頓的涵義和目的
2、整頓的重要作用
3、推進(jìn)整頓的要領(lǐng)
4、推進(jìn)整頓的步驟
（三）、清掃
1、清掃的涵義和目的
2、清掃的作用
3、推行清掃的要領(lǐng)
4、推進(jìn)清掃的步驟
（四）、清潔
1、清潔的涵義及作用
2、推進(jìn)清潔的要領(lǐng)
3、推進(jìn)清潔的步驟
（五）、修養(yǎng)
1、修養(yǎng)的涵義和目的
2、推進(jìn)修養(yǎng)的要領(lǐng)
3、推進(jìn)修養(yǎng)的步驟
（六）、安全
1、成立安全生產(chǎn)管理領(lǐng)導(dǎo)小組
2、做好消防管理工作
3、建立安全管理值班制度
短片觀看及案例分析：個(gè)案實(shí)例介紹
示范指導(dǎo)、模擬練習(xí)
就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評(píng)

第四章：如何進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備模具管理（案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)及模
擬演練）
一、指導(dǎo)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備、模具進(jìn)行整理、整頓、清掃
二、制作現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備、模具點(diǎn)檢保養(yǎng)樣板
三、輔導(dǎo)制訂設(shè)備保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，點(diǎn)檢表
四、檢查、指導(dǎo)如何使用現(xiàn)場(chǎng)保養(yǎng)點(diǎn)檢表、保養(yǎng)點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn)
短片觀看及案例分析：
示范指導(dǎo)、模擬練習(xí)
就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評(píng)

第五章：生產(chǎn)管理人員如何進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)管理（案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、示范
指導(dǎo)及模擬演練）
一、如何進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)首件確認(rèn)、品質(zhì)標(biāo)識(shí)
二、指導(dǎo)制訂QC工程表
三、指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)主管班組長(zhǎng)對(duì)員工進(jìn)行QC工程表培訓(xùn)
四、指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)主管班組長(zhǎng)如何運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)數(shù)據(jù)指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)主管班組長(zhǎng)如何進(jìn)行工藝、品
質(zhì)檢查
五、管理要點(diǎn)
（一）、質(zhì)量問(wèn)題處理
 1 、問(wèn)題逐項(xiàng)清理統(tǒng)計(jì)
 2 、原因分析
 3 、處理方案制定
 4 、過(guò)程處理
5 、處理結(jié)果驗(yàn)收
6 、處理記錄保持
（二）、質(zhì)量責(zé)任落實(shí)
（三）、工地試驗(yàn)室抽查
 1、 試驗(yàn)數(shù)據(jù)
 2 、試驗(yàn)報(bào)告
 3 、試驗(yàn)管理
（四）、實(shí)體質(zhì)量抽查
（五）、質(zhì)保資料抽查
短片觀看及案例分析：
示范指導(dǎo)、模擬練習(xí)
就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評(píng)

第六章：如何進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)人事管理（案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)及模擬演
練）
一、 現(xiàn)場(chǎng)模擬員工培訓(xùn)場(chǎng)景
二、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)如何進(jìn)行培訓(xùn)與訓(xùn)練
三、現(xiàn)場(chǎng)模擬員工培訓(xùn)場(chǎng)景現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)如何員工溝通
短片觀看及案例分析：
示范指導(dǎo)、模擬練習(xí)
就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評(píng)

第七章：如何進(jìn)行日常管理（案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)及模擬演練）
一、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)主管班組長(zhǎng)如何進(jìn)行一日的“三項(xiàng)準(zhǔn)備、六項(xiàng)確認(rèn)”
二、現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練與指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)主管班組長(zhǎng)如何規(guī)劃一日的工作重點(diǎn)
三、現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)主管班組長(zhǎng)進(jìn)行工作檢查
四、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)如何處理檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與生產(chǎn)異常
五、總結(jié)點(diǎn)評(píng)主管班組長(zhǎng)如何提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力
六、選擇重點(diǎn)問(wèn)題，運(yùn)用因果分析法，進(jìn)行問(wèn)題分析
總結(jié)點(diǎn)評(píng)現(xiàn)場(chǎng)成果與問(wèn)題，提出改善對(duì)策，運(yùn)用《對(duì)策表》
短片觀看及案例分析：
示范指導(dǎo)、模擬練習(xí)
就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評(píng)
短片觀看及案例分析：
示范指導(dǎo)、模擬練習(xí)
就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評(píng)
問(wèn)與答
學(xué)習(xí)總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃

現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)能力培訓(xùn)