課程描述INTRODUCTION
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲備干部· 高層管理者
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
跨部門溝通培訓(xùn)公開課
【課程前言】
溝通是職場中至關(guān)重要的一環(huán)。在許多企業(yè)中,部門內(nèi)部的溝通相對順暢,但跨部門溝通合作卻頻繁遭遇障礙??绮块T溝通不暢不僅影響了企業(yè)效率,還可能導(dǎo)致項目失敗或錯失重要機會。為突破溝通瓶頸,提升跨部門協(xié)作的效率,企業(yè)需要深入挖掘溝通問題的根源,培養(yǎng)跨部門溝通的文化,打破部門間的孤島效應(yīng),提升團隊的凝聚力與執(zhí)行力。
本課程是一門全情境沙盤溝通課程,以5個情境還原管理者在工作中遇到的跨部門溝通挑戰(zhàn)和溝通難題,讓學(xué)員“身臨其境”,通過獨立思考、小組討論和PK,破解溝通障礙和溝通難題。課程將溝通理念、方法、技巧、工具等融入決策中,真正做到,讓學(xué)員在學(xué)中練,在練中學(xué),訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合,有效突破溝通障礙,提升溝通的實戰(zhàn)能力和團隊協(xié)作能力。
【課程收益】
洞察部門間難以協(xié)同的根本原因,掌握跨部門協(xié)同的根本方法和底層邏輯。
掌握協(xié)同管理的基本原則與實操方法,并有效化解跨部門沖突,促進高效協(xié)作。
深入探索情感驅(qū)動在持續(xù)合作中的重要作用,構(gòu)建長效的合作共贏機制。
【課程對象】
新晉管理者、中層管理者、高潛、后備干部
【課程大綱】
課程導(dǎo)入
從微軟“協(xié)作文化”轉(zhuǎn)型,看跨部門協(xié)同帶來的價值飛躍
情境故事及人物介紹
模塊一:協(xié)同合作,組織發(fā)展必由之路
協(xié)同合作,組織發(fā)展分工合作的必由之路
分析:為什么協(xié)同“來之不輕易”
跨部門溝通壁壘產(chǎn)生的根本原因
協(xié)同管理的組織邏輯
案例:Boeing737MAX危機件引發(fā)的思考
模塊二:選擇策略,讓協(xié)同發(fā)生
情境1:當跨部門同事不配合工作時,如何應(yīng)對?
協(xié)同管理的核心邏輯:明確目標、明確權(quán)責(zé)、明確獎懲、呈現(xiàn)價值、換位思考
協(xié)同的前提:具備協(xié)同的資源基礎(chǔ)
協(xié)同策略:呈現(xiàn)協(xié)同價值
換位思考:同理心表達的4個層次
案例:京東如何推倒部門墻
視頻:同樣的場景,不同的結(jié)果
練習(xí):同理心表達
模塊三:達成共識,化解分歧
情景2:當協(xié)作過程中出現(xiàn)扯皮、推諉時,如何應(yīng)對?
權(quán)責(zé)清晰,獎懲分明
指名道姓,明確責(zé)任
承諾一致,避免推諉
情緒引導(dǎo),換位思考
協(xié)作是一種戰(zhàn)略,而非美德
工具:工作任務(wù)說明書SOW
模塊四:積極應(yīng)對,化解沖突
情景3:當發(fā)生跨部門投訴時,如何積極應(yīng)對?
跨部門投訴的5類訴求
應(yīng)對外部投訴的5步策略
3層次傾聽,理解訴求
案例:西貝莜面村公關(guān)事件背后的協(xié)同文化
練習(xí):區(qū)分事實和判斷
情景4:當跨部門同事沒有按時完成任務(wù)導(dǎo)致項目延誤,如何應(yīng)對?
先處理情緒,再處理問題
有效溝通的行為模式
非暴力溝通化解爭議,解決沖突
案例:“AppleMaps”失敗引發(fā)的問題
模塊五:構(gòu)建情感資本,實現(xiàn)長期共贏
情景5:如何推近跨部門關(guān)系,實現(xiàn)長期合作共贏?
把握情緒線,建立情感賬戶
建立共同語言,對等溝通
“投其所好”,贏得好感
創(chuàng)造驚喜體驗,推進協(xié)同關(guān)系
視頻欣賞:“投其所好”贏得好感
總結(jié)回顧
【顧問講師介紹】
石頤芳老師
具有20年人力資源及人才開發(fā)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗
曾就職于大型央企總部、*零售服務(wù)企業(yè)
擔任企業(yè)大學(xué)課程開發(fā)中心負責(zé)人、項目經(jīng)理等崗位
管理并運營近核心崗位學(xué)習(xí)地圖搭建、關(guān)鍵人才培養(yǎng)等近20個項目
具備豐富的項目設(shè)計與管理經(jīng)驗
講師資歷
經(jīng)濟學(xué)碩士、法學(xué)學(xué)士
學(xué)習(xí)地圖設(shè)計與開發(fā)認證講師
情景案例版權(quán)課程開發(fā)者及項目導(dǎo)師
TTT認證講師
經(jīng)驗萃取認證講師
跨部門溝通培訓(xùn)公開課
轉(zhuǎn)載:http://wxzxw.cn/gkk_detail/316424.html