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文化組織的培訓(xùn)

【課程背景】
*管理學(xué)家吉姆·柯林斯認(rèn)為，企業(yè)從優(yōu)秀到卓越的轉(zhuǎn)變從來(lái)都不是一蹴而就的，絕不是做對(duì)了某個(gè)奇跡事件最終就產(chǎn)生了指標(biāo)，一定是不斷推動(dòng)一個(gè)沉重的巨輪，一圈圈旋轉(zhuǎn)，最終產(chǎn)生突破，飛輪自己開(kāi)始轉(zhuǎn)起來(lái)。
對(duì)于組織而言，驅(qū)動(dòng)增長(zhǎng)飛輪運(yùn)轉(zhuǎn)的引擎通常是組織能力的迭代升級(jí)和變革。在這個(gè)迭代升級(jí)的過(guò)程中，企業(yè)文化已成為每個(gè)組織成功的關(guān)鍵因素之一。良好的企業(yè)文化有助于建立團(tuán)隊(duì)精神、增強(qiáng)員工歸屬感和凝聚力，提高員工士氣和工作效率，從而推動(dòng)企業(yè)向更高的增長(zhǎng)目標(biāo)邁進(jìn)。
歐洲領(lǐng)先的文化發(fā)展解決方案——企業(yè)文化設(shè)計(jì)工作坊，基于歐洲知名組織文化專(zhuān)家西蒙·施德明博士發(fā)明的“文化圖譜”模型，通過(guò)分析和定義組織、部門(mén)的文化現(xiàn)狀和價(jià)值觀，重新定義核心信念、協(xié)作氛圍和價(jià)值取向等文化優(yōu)先事項(xiàng)，并提供易于行動(dòng)、成果顯著的行動(dòng)方案。

【課程目標(biāo)】
助力企業(yè)讓文化可視，對(duì)接戰(zhàn)略、管理和組織結(jié)構(gòu)
用模因理論提升帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力
助力轉(zhuǎn)型期企業(yè)落地文化，牽引變革

【課程對(duì)象】
企業(yè)高層管理者、HR、企業(yè)文化負(fù)責(zé)人等

【授課方式】
講授+互動(dòng)分析+問(wèn)題討論+工具應(yīng)用+案例分析

【課程大綱】
一、正確認(rèn)識(shí)企業(yè)文化
企業(yè)文化的構(gòu)成——四層次論
企業(yè)文化與戰(zhàn)略發(fā)展
企業(yè)文化的設(shè)計(jì)
文化對(duì)于組織增長(zhǎng)的作用
深刻理解和掌握企業(yè)文化圖譜理論
1、企業(yè)文化現(xiàn)狀及戰(zhàn)略影響
2、學(xué)習(xí)文化圖譜的概念
3、詳述文化“模因”特點(diǎn)及影響
4、理解和解讀文化圖譜呈現(xiàn)的信息

二、診斷當(dāng)下企業(yè)文化現(xiàn)狀
1、文化診斷
2、文化圖譜的繪制

三、明確目標(biāo)文化的流程
1、文化發(fā)展的環(huán)境圖
2、文化發(fā)展目標(biāo)的實(shí)操方法

四、如何制造文化浪潮推動(dòng)文化落地
1、制定共同行動(dòng)的措施
2、制定個(gè)人的文化目標(biāo)

五、利用文化圖譜發(fā)展自我
1、文化圖譜的使用場(chǎng)景
2、通過(guò)文化浪潮推進(jìn)文化轉(zhuǎn)型的思考。

六、課程總結(jié)

文化組織的培訓(xùn)